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粽子里的鄉(xiāng)愁??①異鄉(xiāng)客地,越是沒有年節(jié)的氣氛,越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。
??②端陽(yáng)是個(gè)大節(jié),也是母親大忙特忙、大顯身手的好時(shí)光。想起她靈活的雙手,裹著四角玲瓏的粽子,就好像馬上聞到那股子粽香了。
??③母親包的粽子,種類很多。蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè),是專為供佛的素粽。葷的沙粽、豬肉粽、火腿粽,可以供祖先,供過以后稱之為“子孫粽”,吃了會(huì)保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽、灰湯粽。一家人享受以外,還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一些,美其名曰“富貴粽”。
??④我最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰,鋪在白布上,拿開水一沖,滴下熱湯呈灰褐色,內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時(shí)間(大約一夜晚吧),提出來煮熟,就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股特別的清香,是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個(gè),因?yàn)榛覝詹坏坏K胃,反而有幫助消化之功。過節(jié)時(shí)若吃得過飽,母親就用灰湯粽焙成灰,叫我用開水送服,胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年以來,一想起灰湯粽的香味,就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時(shí)光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢?
??⑤端午節(jié)那天,乞丐一早就來討粽子。真?zhèn)€是門庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽,一個(gè)個(gè)地分,忙得不亦樂乎。乞丐常高聲地喊:“太太,高升點(diǎn)(意味多給點(diǎn))。明里去了暗里來,積福積德保佑你大富大貴啊!”母親總是從廚房里出來,連聲說:“大家有福,大家有福。”
??⑥乞丐去后,我問母親:“他們討飯吃,有什么福呢?”母親正色道:“不要這樣講,誰能保證一生一世享福呢?誰又能保證下一世有福還是沒福。福是要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心,要惜福最要緊。他們做乞丐的,并不是一個(gè)個(gè)都是好吃懶做的,有的一時(shí)做錯(cuò)了事,敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福,害了他們。你看那些孩子,跟著爹娘日曬夜露地討飯,他們做錯(cuò)了什么,有什么罪過呢?”
??⑦每年的端午節(jié)來臨時(shí),我很少吃粽子,更無從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)致的手藝和瑣瑣屑屑的事,都只能在不盡的懷念中追尋了。
(1)母親包的粽子種類很多,有
蓮子紅棗粽
蓮子紅棗粽
、
豆沙粽
豆沙粽
、
豬肉粽
豬肉粽
、
火腿粽
火腿粽
???等。
(2)仔細(xì)閱讀文章第④段,思考灰湯粽有哪些特點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
灰湯粽是咖啡色帶堿味,有股特別的清香,不礙胃,有幫助消化之功。
灰湯粽是咖啡色帶堿味,有股特別的清香,不礙胃,有幫助消化之功。

(3)文本記敘了兩件“我”和母親給乞丐施舍粽子的事情。請(qǐng)說說在這兩件事中,母親分別告訴了“我”怎樣的人生道理。
母親告訴我要心存善良。福是要靠自己修的,要做修福、惜福的事。
母親告訴我要心存善良。福是要靠自己修的,要做修福、惜福的事。

(4)“母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一些,美其名曰‘富貴粽’?!甭?lián)系上下文,這句話中“美其名曰”的用意在于體現(xiàn)
B
B

A.母親信佛,這樣命名符合母親的信仰。
B.母親祈愿吃了“富貴粽”的乞丐能夠有福。
C.母親想讓自己的粽子的名字聽起來有喜氣。
(5)讀了選文,你覺得作者的母親是一個(gè)怎樣的人?
母親是一個(gè)心靈手巧、勤勞能干、心地善良的人。
母親是一個(gè)心靈手巧、勤勞能干、心地善良的人。

【考點(diǎn)】散文;內(nèi)容理解與概括;形象分析
【答案】蓮子紅棗粽;豆沙粽;豬肉粽;火腿粽;灰湯粽是咖啡色帶堿味,有股特別的清香,不礙胃,有幫助消化之功。;母親告訴我要心存善良。福是要靠自己修的,要做修福、惜福的事。;B;母親是一個(gè)心靈手巧、勤勞能干、心地善良的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/13 8:0:9組卷:9引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.文學(xué)類文本閱讀。

    賈平凹
          我老家的門前,有棵老槐樹,在一個(gè)風(fēng)雨夜里,被雷擊折斷了。家里來信說:它死得很慘,是攔腰斷的,又都列開四塊,只有鋸下來,什么也不能做,劈成木柴燒罷了。我聽了,很是傷感。
          后來,我回鄉(xiāng)去,不能不去看它了。
          這棵老槐,打我記事起,它就在門前站著,似乎一直沒見長(zhǎng),便是那么的粗,那么的高。我們做孩子的,是日日夜夜戀著它,在那里蕩秋千,抓石子,踢毽子,快活得要死。冬天,世上什么都光禿禿的,老槐也變得赤裸,鳥兒卻來報(bào)答了它,落得滿枝滿梢。立時(shí),一個(gè)鳥兒,是一片樹葉;一片樹葉,是一個(gè)鳴叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是豎起的一首歌子了。于是,他們飛來了,我們就聽著冬天的歌,喜歡得跑出屋來,在嚴(yán)寒里大呼大叫。
          如今我回來了,離開了老槐是多年的游子回來了。一站在村口,就急切切看那老槐,果然不見了它。進(jìn)了院門,我立即就看見了那里那老槐,劈成粉碎片,亂七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人,說它那么高的身架,那么大的氣魄,驟然之間,怎么就在這天地空間里消滅了呢?!如今,我幼年過去了,以老槐慰藉的回憶再也不能做了,留給我的,就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎?!我再也硬不起心腸看這一場(chǎng)滄桑的殘酷,蘊(yùn)藏著一腔對(duì)老槐的柔情,全然化作淚水流下來了。
          夜里,我無論如何都睡不著,走了出來,又不知道要走到何處,就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大,磨盤樣圓,在月下泛著白光,可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里,又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝,極端地長(zhǎng)上來,高的已經(jīng)盈尺,矮的也有半寸了。
          小兒從屋里出來,搖搖擺擺的,終伏在我的腿上,看著我的眼,說:
    “爸爸,樹沒有了?!?br />“沒有了?!?br />“爸爸也想槐樹嗎?”
          我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家,在這槐樹下爬大,可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時(shí)消失了。
    “爸爸,”小兒突然說,“我好像又聽到那樹葉在響,是水一樣的聲音呢。”
          唉,這孩子,為什么要偏偏這樣說呢?是水一樣的聲音,這我是聽過的,可是如今,水在哪兒呢?
    “爸爸,水還在呢!”小兒又驚叫起來,“你瞧,這樹樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過身來,向那樹樁看去,一下子使我驚異不已了:真是一口泉呢!那白白的木質(zhì),分明是月光下的水影,一圈兒一圈兒的年輪,不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒,多么可愛的小兒,他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他,他竟有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大!
    “泉!生命的泉!”我激動(dòng)起來了,緊緊握住了我的小兒,想這大千世界,竟有這么多出奇,原來一棵樹便是一條豎起的河,雷電可以擊折河身,卻毀不了它的泉眼,它日日夜夜流動(dòng),永不枯竭,那縱橫蔓延在地下的每一根每一行,該是那一條一道的水源了!
          我有些不能自已了。月光下,一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝,是多么的精神,一片片的小葉綻了開來,綠綠的,鮮鮮的,深深的:這綠的結(jié)晶,生命的精靈,莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎?那鋸齒一般的葉峰上的露珠,莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎?哦,一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮,燦燦的,在這夜里搖曳開光輝了。
    “爸爸,這嫩枝兒能長(zhǎng)大嗎?”
    “能的?!蔽铱隙ǖ卣f。
          我說完了,我們就再?zèng)]有言語(yǔ),靜止地坐在樹樁的泉邊,諦聽著在空中濺起的生命的水聲。
    (1)“我”對(duì)老槐樹的情感發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
     

    (2)下列句子寫得生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力,請(qǐng)作具體賞析。
    ①一個(gè)鳥兒,是一片樹葉;一片樹葉,是一個(gè)鳴叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是豎起的一首歌子了。
    ②我大聲責(zé)問家里人,說它那么高的身架,那么大的氣魄,驟然之間,怎么就在這天地空間里消滅了呢?!
     

    (3)文章寫的是老槐樹,卻為什么以“泉”為題?
     

    (4)結(jié)尾說:“我”“諦聽著在空中濺起的生命的水聲”。其中“生命的水聲”的含義是什么?
     

    (5)文章開頭說“很是傷感”,第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了”。作者傷感流淚的真正原因是什么?
    (6)小兒將樹樁比作一口泉,“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大,你覺得這個(gè)比喻好嗎?為什么?請(qǐng)作具體分析。
     

    (7)本文的寫法和我們之前學(xué)過的很多課文(部分內(nèi)容)有相似之處,請(qǐng)你選擇下面我們學(xué)過的一篇課文,簡(jiǎn)要分析它們?cè)趯懛ㄉ系南嗤c(diǎn)。
    ①(李漢榮《山中訪友》)
    ②(契訶夫《凡卡》)
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:27引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀《生命的選擇》,回答問題。
    生命的選擇      種瓜,有花有葉有實(shí),很
     
    人。春天,孩子找來了幾粒種子,顏色土黃,狀如小指甲,表皮網(wǎng)絡(luò)凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜,是一個(gè)
     
    的夢(mèng)。不管!想想來日瓜棚下收獲的喜悅,我就趕忙在院角播種了。
          瞧,小生命伸開油綠的巴掌,拱破地皮兒了!我的心也隨著膨脹起來。那些日子,在瀟瀟春雨里,我諦聽它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音;在盛夏的熏風(fēng)里,我觀察它伸出卷須時(shí)生命的顫動(dòng)。澆水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍侯到夏末,見到小黃花兒了看,它擎著黃亮的銅喇叭,吹著收獲的序曲。我想入非非了,想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……
          萬萬沒想到,趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實(shí))長(zhǎng)大,卻是幾個(gè)苦瓜!
          我播種希望,收獲了失望;我渴望甜香,得到了苦澀。我嘆息,我懊惱,我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想,苦瓜畢竟也是收獲呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別:好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃,黃里含橙。剖開表皮,裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得這般模樣呢?也許是的。
          忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間,一輩子在事業(yè)上苦斗,但未嘗過慶捷甜酒的人,總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九啤J≌呱能壽E,為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有,誰能斷言,苦后不甜?你瞧,在漫長(zhǎng)的航程里,苦海、苦船,可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,別歇翅,定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看來,苦中有甜,艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味,這話不是沒有根據(jù)吧?
          噢,仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,別是一番滋味??辔度胄模逍拿髂?,使人冷靜地回味思索,也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來,躍躍欲試。是的,人不嫌棄苦味,它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的,想著甜的,生命就有了希望,活著就有了力量。
          趕明年,我想種甜瓜了。
          也許,秋后又收獲了苦味,那么,我還是要嚼碎它,咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限,可只要還有時(shí)間,就別讓土地撂荒了。是不是?
    (1)根據(jù)文意選擇合適的詞語(yǔ),填在短文橫線上。
    疑惑     誘惑       迷茫       迷離
    (2)作者由苦瓜聯(lián)想到自然界里和“苦”有關(guān)的
     
    、
     
    、
     
    ;聯(lián)想到人世間
     
    的人。
    (3)請(qǐng)用波浪線標(biāo)注文中描寫苦瓜樣子和顏色的句子。
    (4)請(qǐng)將第5自然段中畫橫線句子改成陳述句。
     

    (5)第2自然段中畫橫線句子運(yùn)用了
     
     
    的修辭方法,表現(xiàn)出作者
     
    的感情。
    (6)最后一段中“生命有限,可只要還有時(shí)間,就別讓土地撂荒了?!边@句話的含義是什么?
     

    發(fā)布:2025/2/28 16:0:1組卷:25引用:1難度:0.1
  • 3.記敘文閱讀。
    散步(節(jié)選)      ①我們?cè)谔镆?bdo class="mathjye-underpoint">散(sàn sǎn)步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
          ②母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說,正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭?!?br />      ③后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一( sà shà)時(shí),我感到了責(zé)任的重大,就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣,我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想(chāi chè)散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短,我說:“走大路。”
          ④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜
     
    變了主意
     
    還是走小路吧
     
    她的眼順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼(lín líng)的魚塘。
     
    我走不過去的地方
     
    你就背著我
     
    母親說
     

          ⑤
     

    (1)用“\”劃掉文中加點(diǎn)字不正確的讀音。
    (2)在第④段里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
    (3)你從下面兩句話分別體會(huì)到了什么?
    我說:“走大路?!保赣H)變了主意:“還是走小路吧!
     

    (4)想想第③段中作者為什么沒有把“強(qiáng)壯”“高大”互換使用呢?
    (5)試在第⑤段的橫線上給短文補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾段。
    (6)“責(zé)任”是什么?根據(jù)你的理解寫一寫。
    太陽(yáng)的責(zé)任是照亮黑暗,雨水的責(zé)任是
     
    ,花兒的責(zé)任是
     
    ,父母的責(zé)任是
     
    ,子女的責(zé)任是
     
    。

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:3引用:1難度:0.1
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