Ⅰ．實驗室現有一瓶用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的剩余廢液，某小組同學想探究該廢液中是否有殘留的稀鹽酸存在。
（1）甲同學向剩余廢液中加入碳酸鈉粉末，若觀察 產生氣泡產生氣泡到的現象，則證明該廢液中一定存在稀鹽酸。
（2）乙同學從下列四種試劑中選取了一種試劑，也成功驗證了廢液中是否有殘留的稀鹽酸。則他所選的試劑不可能是 BB（填選項序號之一）。
A．紫色石蕊試液
B．硝酸銀溶液
C．氧化銅
D．鎂條
（3）若要除去廢液中的稀鹽酸，在不使用酸堿指示劑的情況下，可選用下列試劑中的 CC（填選項序號之一）。
A．生石灰
B．石灰水
C．石灰石粉末
D．NaOH溶液
Ⅱ．現欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Na2CO3、NH4Cl、Ba（NO3）2、CuO四種物質中的兩種或多種。按如圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）。
試根據實驗過程和發(fā)生的現象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體E的化學式為 NH3NH3。
（2）常溫下，氣體B的水溶液的pH 小于小于7（填“大于”、“小于”、“等于”之一）。
（3）藍色沉淀F的化學式為 Cu（OH）2Cu（OH）2。
（4）寫出實驗過程①中生成沉淀D的一個化學方程式：Ba（NO3）2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3Ba（NO3）2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3。
（5）濾液F中肯定大量存在的酸根離子為 Cl-、SO42-、NO3-Cl-、SO42-、NO3-。（寫離子符號）。
（6）在混合物A中，共有 44種物質。寫出其中一種一定存在的理由 由于固體混合物A加入稀硫酸，得到濾液C，加入氫氧化鈉溶液后，產生藍色沉淀氫氧化銅，說明混合物中一定有CuO。由于固體混合物A加入稀硫酸，得到濾液C，加入氫氧化鈉溶液后，產生藍色沉淀氫氧化銅，說明混合物中一定有CuO。。
SO
4
2
-
NO
3
-
SO
4
2
-
NO
3
-
【答案】產生氣泡；B；C；NH3；小于；Cu（OH）2；Ba（NO3）2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3；Cl-、、；4；由于固體混合物A加入稀硫酸，得到濾液C，加入氫氧化鈉溶液后，產生藍色沉淀氫氧化銅，說明混合物中一定有CuO。
SO
4
2
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NO
3
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：164難度：0.6
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5