分析下面有關植物激素的研究,回答問題:
Ⅰ.某生物研究小組進行了多種植物激素對植株側(cè)芽生長影響的實驗,結果如表所示。
時間(天)/側(cè)芽長度平均值(mm)/ 處理方式 |
2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
A:頂芽保留 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
B:去頂芽,切口涂抹生長素 | 20 | 22 | 22 | 22 | 22 | 29 |
C:頂芽保留,側(cè)芽涂抹細胞分裂素 | 20 | 22 | 25 | 30 | 40 | 70 |
D:切去頂芽 | 20 | 30 | 30 | 32 | 51 | 90 |
E:去頂芽,切口涂抹赤霉素 | 20 | 30 | 42 | 80 | 113 | 141 |
生長素
生長素
向側(cè)芽輸出積累。由A、C兩組實驗對照可以得出的結論是:細胞分裂素能夠解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用
細胞分裂素能夠解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用
。(2)據(jù)表推測側(cè)芽生長速度不同的原因是
生長素與赤霉素、細胞分裂素的濃度或比例的改變
生長素與赤霉素、細胞分裂素的濃度或比例的改變
。Ⅱ.為了探究生長素的運輸方向,A同學取玉米胚芽鞘,切去尖端,一段時間后,截取尖端以下的ab段。同時做了如下兩組實驗,第一組:在a端放一塊含有生長素的瓊脂塊,b端放一塊空白瓊脂塊(如甲圖所示),過一段時間檢測到空白瓊脂塊也含有了生長素;第二組:把含有生長素的瓊脂塊放置在b端,空白瓊脂塊放置于a端(如乙圖所示),過一段時間檢測空白瓊脂塊不含生長素。A同學通過甲乙兩組實驗對照,得出結論:生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸過程屬于極性運輸。
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(3)實驗中切去尖端的目的是
ab段不能從尖端獲得生長素,只能從含有生長素的瓊脂塊處獲得
ab段不能從尖端獲得生長素,只能從含有生長素的瓊脂塊處獲得
。生長素在胚芽鞘內(nèi)進行極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端
生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端
。A同學從實驗結果到實驗結論之間的邏輯推理不嚴謹,原因是不能排除重力因素對生長素運輸?shù)挠绊?/div>
不能排除重力因素對生長素運輸?shù)挠绊?/div>。為完善實驗過程,可增加一組實驗,請寫出實驗思路:
增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下,上端放含有生長素的瓊脂塊,下端放空白瓊脂塊的實驗
增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下,上端放含有生長素的瓊脂塊,下端放空白瓊脂塊的實驗
。【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況.
【答案】生長素;細胞分裂素能夠解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用;生長素與赤霉素、細胞分裂素的濃度或比例的改變;ab段不能從尖端獲得生長素,只能從含有生長素的瓊脂塊處獲得;生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端;不能排除重力因素對生長素運輸?shù)挠绊?;增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下,上端放含有生長素的瓊脂塊,下端放空白瓊脂塊的實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:2難度:0.6
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