“進(jìn)站時，不亂跑，配合安檢秩序好；上下車，排好隊，先下后上要記牢?！痹谖錆h市地鐵2號線光谷廣場站，不少乘客被這一段節(jié)奏輕快、內(nèi)容樸實的順口溜所吸引。原來，這是武漢市交通學(xué)校楊小玲志愿服務(wù)隊在開展志愿者服務(wù)活動，志愿者們除了積極倡導(dǎo)人們“不擁擠，不搶道，自覺安檢，文明乘車”外，還幫助乘客使用自動售票機購買票、指導(dǎo)乘客乘坐地鐵等。
據(jù)此，某校八年級（1）班決定召開一次以“積極養(yǎng)成親社會行為”為主題的探究活動，假如你是該班一員，請你幫助完成下列任務(wù)。
（1）【活動設(shè)計】請你為本次活動設(shè)計一種可行的活動形式。
（2）【材料分析】材料中志愿者們的行為是親社會行為嗎？他們這樣做有何意義？
【考點】親近社會．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：85引用：5難度：0.6
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應(yīng)該（ ）
①主動了解社會
②關(guān)注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個情境，請你運用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學(xué)小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8