班級開展“《魯濱遜漂流記》閱讀”專題性學(xué)習(xí)活動，請你參加。
（1）下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的表述有誤的一項是 BB
A．魯濱遜在第一次遇到風(fēng)浪時，他想如果他能幸存，他將像一個真正的回頭浪子，回到他父親的身邊去。
B．魯濱遜第三次出海極為不幸，他遇到了非洲海盜，被俘虜，變成奴隸，逃出后，抵達巴西。
C．魯濱遜發(fā)現(xiàn)島上的季節(jié)不能像歐洲那樣分成夏季和冬季，應(yīng)分成雨季和旱季。
D．《魯濱遜漂流記》中人物不多，除了魯濱遜以外只有星期五還有些性格，其他人物不過是陪襯。
（2）魯濱遜初到荒島時，面對種種困難采用了不同的應(yīng)對辦法。請你補全下面的表格。
| 面對的困難 | 應(yīng)對的辦法 |
| 缺少必需物資 | ① 到船上把有用的東西找來度日 到船上把有用的東西找來度日 |
| ② 沒有住所 沒有住所 |
搭起簡易帳篷 |
| ③ 自己會忘記時間 自己會忘記時間 |
在大方柱上刻上日期 |
| 火藥會用完 | ④ 用陷阱成功捕到了山羊 用陷阱成功捕到了山羊 |
【答案】B；到船上把有用的東西找來度日；沒有住所；自己會忘記時間；用陷阱成功捕到了山羊
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：2難度：0.5
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1．名著閱讀。
囚歌
葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬走的洞敞開著，
一個聲音高叫著：
——爬出來吧，給你自由！
我渴望著自由，
但也深知道——
人的軀體哪能由狗的洞子爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！這首詩選自《革命烈士詩抄》。詩中有兩個“自由”，第一個是指①的“自由”；第二個“自由”是指所有革命者為之奮斗終身的理想——人類的解放。詩中“地下的烈火”指②。發(fā)布：2024/12/18 20:0:2組卷：97引用：2難度：0.8 -
2．名著閱讀
晁蓋心中歡喜，對六人說：“我等造下這彌天大罪，那里去安身！不是王頭領(lǐng)如此錯愛，我等皆已失所，此恩不可忘報！”他只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知?！彼溃骸靶珠L性直，你道王倫肯收留我們？兄長不看他的心，只觀他的顏色動靜?！标松w道：“觀那王頭領(lǐng)顏色怎地？”他道：“兄長不看他早間席上與兄長說話，倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢、放了何濤，又見所氏三雄如此豪杰，他便有些顏色變了，雖是口中答應(yīng)，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上使議定了座位，杜遷、宋萬這兩個自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，說事曉得，今不得已坐了第四位早同林沖看王倫答應(yīng)兄長模樣，他自便有些顧的之心，只是不得已，小生略放言，教他本自相火并?！标说溃骸叭滔壬畈吡贾\，可以容身?！弊砸蛊呷税残恕?br/> 次早天明，只見人報道：“林教頭相訪?！彼銓﹃松w道：“此人來相探，中俺計了?！?br/>選段中加點的他是誰？選段表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？發(fā)布：2024/12/15 18:30:2組卷：178引用：5難度：0.7 -
3．閱讀下列文段，然后回答問題。
智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝彩道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手，看時，只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見頭戴一項青紗抓角兒頭由，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頜虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。
（1）文段中劃線句子描寫的人物是，主要用了描寫的手法。
（2）請根據(jù)你的閱讀積累，寫出與劃線句子描寫的人物有關(guān)的三個故事。要求：采用小標(biāo)題的形式，每個故事不超過8字。發(fā)布：2024/12/15 11:30:1組卷：150引用：5難度：0.7
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