閱讀短文，回答問題。
母愛的原野 我生長在窮山鄉(xiāng)，家貧加上小時候多病，生性敏感。記得在我4歲那年高燒不退，母親背著我就往十幾里外的公社衛(wèi)生院跑，一路上她瘦骨如刀的背脊硌得我生疼，我就哭著讓她抱。那段路有多長，我沒什么概念，只記得寒冬臘月她臉上淌著汗珠子，一顛一顛地緊走。我還記得在光禿的山道上看見一棵唯一沒被砍伐的棗樹。
回來時，母親心情松快多了，也不再急著趕路。我靜靜躺在她懷里，只覺她美，天空好美。可我突然發(fā)現(xiàn)了一件事有點奇怪，就問母親為什么來時長在小路右邊的樹，現(xiàn)在跑到了左邊。母親笑起來。但她沒讀過什么書，一時言語說不清，索性抱著我把身子轉來轉去地比劃。
許多年隨風逸散，多少天大的事都淡忘了，偏偏這件小事石頭般落在心里。如今當我在原野上漫步時，總是不由自主地去看小路上左邊的樹和右邊的樹，我在母親懷里想竭力找到的那一棵棗樹，那一棵一直長在我生命年輪里的樹。在我尋得很苦的時候，就會想起樸素如泥土的母親和她那樸素如莊稼的話語：轉個身，你就會發(fā)現(xiàn)那棵棗樹。
（1）查字典注音，把下面的字認會。
| 脊 jǐ jǐ | 硌 gè gè |
| 概 gài gài | 竭 jié jié |
有些樹木掉光樹葉；有些動物進入冬眠；候鳥南遷；北方冬雪覆蓋；人們裹著厚厚的棉衣或皮衣；家家暖氣開放，屋里暖意濃濃。
有些樹木掉光樹葉；有些動物進入冬眠；候鳥南遷；北方冬雪覆蓋；人們裹著厚厚的棉衣或皮衣；家家暖氣開放，屋里暖意濃濃。
（3）都是在同一條路上，母親的心情和表現(xiàn)是不一樣的，找到這些語句，體會一下，母親的感情有什么不同？
去的時候：
她臉上淌著汗珠子，一顛一顛地緊走
她臉上淌著汗珠子，一顛一顛地緊走
回的時候：
母親心情松快多了
母親心情松快多了
（4）分別讀一讀短文中的三個自然段，想一想，如果讓你以“我”的語氣，結合每個自然段的內容，分別對文中的“媽媽”說一句話，你會說什么？請分別寫在下面。
媽媽你不要著急，我沒事的；媽媽你真美；媽媽我想你。
媽媽你不要著急，我沒事的；媽媽你真美；媽媽我想你。
【考點】記敘文．
【答案】jǐ；gè；gài；jié；有些樹木掉光樹葉；有些動物進入冬眠；候鳥南遷；北方冬雪覆蓋；人們裹著厚厚的棉衣或皮衣；家家暖氣開放，屋里暖意濃濃。；她臉上淌著汗珠子，一顛一顛地緊走；母親心情松快多了；媽媽你不要著急，我沒事的；媽媽你真美；媽媽我想你。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.3
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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