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      列那仔細計算了一下距離,他想也許只要輕輕一跳就能越過圍墻,撲向向特格雷圓他的噩夢,為他“穿上皮大衣”并吃掉他的肉。列那果斷地退了幾步,估計好距離,然后向前一沖,拼命一跳,躍過了籬笆,猛地落在向特格雷身邊。公雞被驚醒,他撲打著翅膀,邊掙扎邊哀叫??闪心菂s很快地用花言巧語穩(wěn)住了他:“哎呀,親愛的朋友,真是沒想到會在這兒遇見你,我知道你爸爸和我爸爸是表兄弟。今天能和你見面,我是多么高興呀!”
      向特格雷聽了這些話,放松了警惕。是啊,說話這樣和氣的人,怎么可能有惡意呢?向特格雷聽了這位新親戚的甜言蜜語,以為不會再有什么危險了。
      列那接著說:“你真雄偉,比你爸爸還好看得多。他已是你們大家庭中的大人物了,我想也許你已經(jīng)繼承了你爸爸的美妙嗓音了吧,能給我演示一下嗎?”
      向特格雷一聽,立刻飄飄然起來,想在這位內(nèi)行人面前露一手,他稍微咳了一下,清了清嗓子,便喔喔叫了起來。列那邊聽邊點頭,露出贊美的樣子。他說:“沒錯,沒錯,就是這個調(diào)子!而且同你爸爸一模一樣。不過我記得你的爸爸都是閉著眼睛唱歌,他說閉著眼睛唱得比較好聽,你是不是也一樣呢?”
      列那的漂亮話又一次起了作用,向特格雷一邊閉上眼睛,一邊清了清嗓子,便放開嗓門唱起來。列那立即趁此機會,撲了上去,一口咬住了他的脖子往外就跑。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。
警惕:
文中指向特格雷向特格雷聽了這些話,放松了警覺。
文中指向特格雷向特格雷聽了這些話,放松了警覺。

飄飄然:
文中指向特格雷一聽,心里很得意。
文中指向特格雷一聽,心里很得意。

(2)填空。
列那用
花言巧語
花言巧語
辦法穩(wěn)住了向特格雷,又假裝贊美
向特格雷的美妙嗓音
向特格雷的美妙嗓音
讓向特格雷飄飄然。
(3)讀了這篇短文,你覺得向特格雷是一只怎樣的公雞?
是一只喜歡聽奉承話的公雞。
是一只喜歡聽奉承話的公雞。

(4)讀了這個故事,你明白了什么?
做什么事情不要只聽奉承話,要注意時刻保持清醒的頭腦,否則就會遇到危險。
做什么事情不要只聽奉承話,要注意時刻保持清醒的頭腦,否則就會遇到危險。

【考點】語段閱讀
【答案】文中指向特格雷向特格雷聽了這些話,放松了警覺。;文中指向特格雷一聽,心里很得意。;花言巧語;向特格雷的美妙嗓音;是一只喜歡聽奉承話的公雞。;做什么事情不要只聽奉承話,要注意時刻保持清醒的頭腦,否則就會遇到危險。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.課內(nèi)小體驗
     
    ,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。
     
    我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。
     
    ,我會在腦子里
     
    把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡他們。我還會再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學到的東西列個單子。
     
    ,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像
     
    。
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容,把句子補充完整。
    (2)作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么?她的讀書方法對你有什么啟示?

    發(fā)布:2025/3/10 18:0:1組卷:14引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀課內(nèi)片段,完成練習。
          人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
    (1)理解字義。
    固:
     
    ?;颍?!--BA-->
     
    。于:
     

    (2)把選段中的最后一句話改成因果關(guān)系的句子。
     

    (3)用“        ”標出選段中引用的一句話,說這句話的人所著的《史記》是優(yōu)秀的史學和文學作品。
    (4)這段話的中心句是:
     

    (5)新時代中,像張思德同志這樣為人民服務(wù)的人層出不窮,如
     
    等。

    發(fā)布:2025/3/10 18:0:1組卷:34引用:2難度:0.2
  • 3.閱讀文段,完成練習。
          一天早晨,巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去,一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里,他看到花園里草翠花開,有許多孩子在歡快地游戲,他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發(fā)脾氣了:
    “好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”孩子們聽到可怕的訓斥,紛紛逃竄。與此同時,鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周,突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。
    “喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。
    “噢!是這么回事??!”巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?,春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
    (1)根據(jù)解釋,在文段中找出相應(yīng)的詞語,寫在橫線上。
    ①放任自己的性子,不加約束。
     

    ②待人冷淡苛刻。
     

    (2)用“          ”畫出第一自然段中描寫花園景色的句子。這一自然段中花園的景色發(fā)生了變化是因為
     

    (3)童話世界非常神奇,你覺得文段中最神奇的地方是哪里?
     

    (4)畫“       ”句子中“凝視”的意思是
     
    。我可以通過聯(lián)系上下文進行合理想象的方式來理解句子。小男孩用眼睛凝視著巨人,仿佛在跟巨人說:“
     
    。”
    (5)文段最后寫到“巨人終于明白”,他終于明白了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 18:0:1組卷:32引用:2難度:0.8
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