某品牌“茶垢凈”說明書的部分內(nèi)容如圖1所示：過碳酸鈉遇到熱水，產(chǎn)生具有很強氧化性的氣體，能深入微小的縫隙快速去除茶垢：化學興趣小組對該“茶垢凈”開啟項目學習之旅。
【任務一】探究“茶垢凈”遇熱水產(chǎn)生氣體的成分
【猜想】可能是：（1）O2O2；（2）CO2
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ①向盛有“茶垢凈”的試管中加入適量的熱水，塞上單孔塞，并將試管浸入熱水浴裝置。同時，將生成氣體通入澄清石灰水 |
澄清石灰水不變渾濁，且?guī)Щ鹦悄緱l復燃 澄清石灰水不變渾濁，且?guī)Щ鹦悄緱l復燃
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猜想（2）不正確； 猜想（1）正確； |
| ②撤去單孔塞，伸入帶火星木條 |
放在陰涼處、密封保存
放在陰涼處、密封保存
；【任務二】測定茶垢清潔劑中過碳酸鈉的含量，設計以下兩個實驗方案。
方案1：氣體轉(zhuǎn)化法
【信息檢索】堿石灰的主要成分是氧化鈣、氫氧化鈉；
①如圖2所示，連接裝置（夾持儀器略去），檢查氣密性并加入對應藥品。
②通入氮氣一段時間后，稱量裝置C的質(zhì)量。
③滴加稀硫酸至A中不再產(chǎn)生氣體，再通入氮氣一段時間后，再次稱量裝置C的質(zhì)量。
④記錄并處理相關(guān)數(shù)據(jù)。
（1）裝置C中反應的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
。（2）步驟③中，再通入氮氣一段時間的目的是
為了使反應生成的二氧化碳全部進入C裝置并被充分吸收（合理即可）
為了使反應生成的二氧化碳全部進入C裝置并被充分吸收（合理即可）
。（3）若沒有裝置D，將導致實驗結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）。方案2：沉淀轉(zhuǎn)化法
（1）步驟①②的實驗操作過程中，都要使用的玻璃儀器是燒杯和
玻璃棒
玻璃棒
；判斷試樣溶液已反應完全的方法是 取濾液，繼續(xù)滴加氯化鈣溶液，若無白色沉淀生成，則反應完全
取濾液，繼續(xù)滴加氯化鈣溶液，若無白色沉淀生成，則反應完全
（寫出操作和現(xiàn)象）。（2）測出的茶垢清潔劑中過碳酸鈉的含量為
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【答案】O2；澄清石灰水不變渾濁，且?guī)Щ鹦悄緱l復燃；放在陰涼處、密封保存；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；為了使反應生成的二氧化碳全部進入C裝置并被充分吸收（合理即可）；偏大；玻璃棒；取濾液，繼續(xù)滴加氯化鈣溶液，若無白色沉淀生成，則反應完全；
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【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：112引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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