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編小詩(shī)集。
（1）請(qǐng)給自己的詩(shī)集取一個(gè)好聽(tīng)的名字：
成長(zhǎng)的足跡
成長(zhǎng)的足跡

（2）你打算怎樣給自己的詩(shī)集分類(lèi)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。
我想按內(nèi)容分類(lèi)，分為“我愛(ài)我家”“多彩的校園”“同學(xué)情”“走向大自然”。
我想按內(nèi)容分類(lèi)，分為“我愛(ài)我家”“多彩的校園”“同學(xué)情”“走向大自然”。

（3）請(qǐng)把自己最喜歡的詩(shī)句抄寫(xiě)在下面。（自己原創(chuàng)的詩(shī)句）
搖落了午后滿(mǎn)載著的陽(yáng)光，
歡笑聲悠悠地飄出池塘。
放掉剛從水中捉起的魚(yú)，
用雙手拾起水流間美麗的石塊。
搖落了午后滿(mǎn)載著的陽(yáng)光，
歡笑聲悠悠地飄出池塘。
放掉剛從水中捉起的魚(yú)，
用雙手拾起水流間美麗的石塊。

【答案】成長(zhǎng)的足跡；我想按內(nèi)容分類(lèi)，分為“我愛(ài)我家”“多彩的校園”“同學(xué)情”“走向大自然”。；搖落了午后滿(mǎn)載著的陽(yáng)光，
歡笑聲悠悠地飄出池塘。
放掉剛從水中捉起的魚(yú)，
用雙手拾起水流間美麗的石塊。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2025/1/11 23:30:1組卷：7引用：2難度：0.6

相似題

1．讀一讀，注意加點(diǎn)的詞。說(shuō)說(shuō)你從句子中體會(huì)到什么。
（1）樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不會(huì)輕易被人看見(jiàn)，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。

（2）越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。

發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：16引用：2難度：0.7
解析
2．列提綱：填一填，理清自己本次習(xí)作的寫(xiě)作思路。（《習(xí)作：心愿》）
題目：

開(kāi)頭（略寫(xiě)）：點(diǎn)出自己的心愿是

中間（詳寫(xiě)）：我想用的事例是：

結(jié)尾（略寫(xiě)）：簡(jiǎn)單寫(xiě)一下怎樣做才能更快地實(shí)現(xiàn)愿望，表達(dá)期待。
發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：2引用：1難度：0.7
解析
3．【同窗情深】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的畢業(yè)留言，然后選擇一則你最欣賞的進(jìn)行評(píng)析。
（1）“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！
（2）學(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我選

則，我的評(píng)析：

發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：14引用：2難度：0.9
解析