閱讀材料,完成下列要求。
材料一:三國鼎立示意圖
(1)請(qǐng)寫出材料一示意圖中字母A、B、C對(duì)應(yīng)的政權(quán)的名稱。寫出奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役。
材料二:“今欲斷北語,一從正音”,30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語,30歲以下的要立即改說漢語,故意說鮮卑語的,要丟官降職??擇中原大姓(漢族)女子作后宮,并分別為五個(gè)皇弟娶中原大姓女子為王妃,很多鮮卑公主也嫁給漢族高門。
——還耀東《從平城到洛陽》(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析材料二反映的是我國歷史上哪一次改革、它的影響是什么?
材料三:三國以前,中國的政治、經(jīng)濟(jì)中心大多在北方,長江以南的地區(qū)還非常落后??東晉、南朝時(shí)期,長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建,大片的荒地被開墾為良田。生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的進(jìn)步。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的原因?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
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1.中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中,順應(yīng)歷史潮流進(jìn)行改革,從而加速了黃河流域民族大融合的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 7:0:1組卷:21引用:9難度:0.9 -
2.國家統(tǒng)一,民族交融是中國歷史發(fā)展主流。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 魏晉南北朝時(shí)期的民族融合過程中,應(yīng)該說漢化是總體的趨勢(shì),但是文化的融合并非只是單向的,而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原,背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會(huì),也為其帶來了新鮮而有活力的因素。實(shí)際上正是由于文化融合的多元格局,最終促進(jìn)了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合,造就了空前的輝煌盛世。
——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國古代文化史》
材料二 戚厚杰著《臺(tái)灣光復(fù)》目錄節(jié)選(如圖)引言 直掛云帆復(fù)臺(tái)灣,兩岸統(tǒng)一會(huì)有時(shí)
一 兩岸骨肉根連根,海盜垂涎強(qiáng)侵占
二 義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史
三 跨海征戰(zhàn)入版圖,耕鑿從今九壤同
四 骨肉分離天落淚,烽火遍島不臣倭
五 驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華
六 中國是我們的祖國,臺(tái)灣土地是中國的土地
——習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會(huì)上的講話(2021年10月9日)
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出魏晉南北朝時(shí)期北方地區(qū)的民族交融對(duì)中國歷史造成的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料中“義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史”“驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華”分別敘述的歷史事件。
(3)依據(jù)材料三,指出“臺(tái)灣問題”的性質(zhì)是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)今祖國統(tǒng)一問題的看法。發(fā)布:2024/12/28 10:0:1組卷:17引用:4難度:0.3 -
3.以下是北魏孝文帝改革前后的部分官職名稱變化情況表,據(jù)此可以判斷北魏孝文帝改革( )
改革前 改革后 俟題(qín)地何 尚書 莫堤 刺史 郁若 二千石(地方最高行政長官) 發(fā)布:2024/12/28 8:0:8組卷:22引用:2難度:0.8
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