同學(xué)們對(duì)蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶-氣門在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。他們最終決定通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這一難題,請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。
實(shí)驗(yàn)材料用具:試管、蝗蟲、清水。
(1)提出問(wèn)題:蝗蟲的氣門在頭部還是在胸腹部?
(2)作出假設(shè):蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部)蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,編號(hào)為甲、乙,并放入 等量等量清水。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲蝗蟲的 頭部頭部浸入水中,露出 胸部胸部部;乙試管中蝗蟲的 腹部腹部部浸入水中,露出頭部。
③一段時(shí)間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。
(4)結(jié)果預(yù)測(cè):甲試管內(nèi)的蝗蟲存活,乙試管內(nèi)的蝗蟲死亡。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蝗蟲的氣門在胸腹部蝗蟲的氣門在胸腹部。
(6)表達(dá)與交流:同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),蝗蟲體表有堅(jiān)韌的 外骨骼外骨骼,該結(jié)構(gòu)既可保護(hù)體內(nèi)柔軟的器官,又可防止體內(nèi)水分散失,適應(yīng)陸地生活,身體分為頭部、胸部,腹部腹部三部分?;认x既能跳躍,又能飛行,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),其運(yùn)動(dòng)器官都著生于 胸部胸部。
(7)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有說(shuō)服力,原因是蝗蟲的數(shù)量太少了,實(shí)驗(yàn)存在 偶然性偶然性,應(yīng)該增加蟲的數(shù)量。
【答案】蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部);等量;頭部;胸部;腹部;蝗蟲的氣門在胸腹部;外骨骼;腹部;胸部;偶然性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:3難度:0.5
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說(shuō)法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問(wèn)題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5