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搶搶
他沖了上去,兩手扳住車門,用力一拉,胳膊肘(zhǒu)朝后一拐,兩腿一蹬,上了車。“唉,只差一步。滿座了!“猛然,他發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)空位,一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西,他擠到空位前,一屁股坐了下去。
老奶奶連忙制止:“唉,這位子……”
他故意裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),轉(zhuǎn)頭看窗外。
老奶奶立起身,手里拿能舊報(bào)紙:“小伙子,這位子……”
??“這位子你包了?”
??“這位子臟!”
??“咱不怕臟!”
??“不知誰(shuí)嘔吐在上面了,這不,我找紙擦擦……“這時(shí),他才覺(jué)得屁股底下粘糊糊的。用手一摸,像扎了一下,跳了起來(lái)。
(1)在橫線上填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖肿鰳?biāo)題,使它符合本文的內(nèi)容。
(2)文中老奶奶連續(xù)兩次說(shuō)“這位子……”句中省略號(hào)表示的未說(shuō)出的話是:這位子臟了這位子臟了。
(3)這篇短文主要是抓住人物的 動(dòng)作動(dòng)作和 語(yǔ)言語(yǔ)言來(lái)描寫的。
(4)這篇短文告訴了我們什么?
這篇短文告訴了我們?nèi)艘拇嫔屏迹荒茏运?,自私?huì)傷害自己。這篇短文告訴了我們?nèi)艘拇嫔屏?,不能自私,自私?huì)傷害自己。
(5)寫出第一自然段中描寫“他”上車時(shí)的動(dòng)作的詞。
沖、扳住、拉、拐、蹬、上、發(fā)現(xiàn)、擠、坐。沖、扳住、拉、拐、蹬、上、發(fā)現(xiàn)、擠、坐。
【答案】搶;這位子臟了;動(dòng)作;語(yǔ)言;這篇短文告訴了我們?nèi)艘拇嫔屏迹荒茏运?,自私?huì)傷害自己。;沖、扳住、拉、拐、蹬、上、發(fā)現(xiàn)、擠、坐。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/4 22:0:2組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀
??對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō),他的要求可能太高了,但他的教育在以后年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)閺男【褪艿礁赣H的“殘酷”教育,才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后學(xué)習(xí)、生活或工作中,她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo),總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念,盡自己最大努力克服一切困難,做好每一件事情,事事必爭(zhēng)一流,以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?,敻覃愄厣洗髮W(xué)時(shí),學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神,硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人難以置信的是,她的考試成績(jī)竟然名列前茅。
??其實(shí),瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃,她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列,是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō):“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生,她總是雄心勃勃,每件事情都做得很出色?!闭?yàn)槿绱?,四十多年以后,英?guó)乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星,她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖,并于1979年成為英國(guó)第一位女首相,雄踞政壇11年之久,被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
??“永遠(yuǎn)都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度,激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上,想坐“前排”的人不少,真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”,就是他們把坐到“前排”僅僅當(dāng)成一種人生理想,而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人,
??一位哲人說(shuō)過(guò):無(wú)論做什么事情,你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。
(1)根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
①出乎意料,讓人很難相信。
②超出同類之上。多指人的品德才能。
(2)請(qǐng)你在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(3)瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?
(4)請(qǐng)你為短文加個(gè)合適的題目:
(5)你怎樣理解“無(wú)論做什么事情,你的態(tài)度決定你的高度”這句話?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際具體來(lái)談一談。發(fā)布:2025/3/5 0:30:1組卷:1引用:1難度:0.4 -
2.閱讀。
筑渝道上(節(jié)選)巴金??汽車瘋狂似地跑著。它拋撇了街市,拋撇了人群。它跑進(jìn)山中,在那里它顯得更激動(dòng)了。
??公路像一條帶子,沿著山坡過(guò)去,或者就搭在坡上,叫車子左彎右拐,有時(shí)繞過(guò)山,有時(shí)又翻過(guò)山。我只見(jiàn)一座一座的山躲到我后面去,卻不曉得走過(guò)了若干路程。
??山全是綠色,樹枝上剛長(zhǎng)滿新葉,盛開(kāi)的桃李把它們的紅白花朵,點(diǎn)綴在另一些長(zhǎng)春的綠樹中間。一泓溪水,一片山田,黃黃的一大片菜花,和碧綠的一大塊麥田。小鳥在枝頭高叫,喜鵲從路上飛過(guò)。兩三個(gè)鄉(xiāng)下人迎面走來(lái),停在路邊,望著車子微笑。七八匹馱馬插著旗子搖著項(xiàng)鈴慢吞吞地走著,它們聽(tīng)見(jiàn)了車聲便慌張地讓路。
??一片土,一棵樹,一塊田……它們使我的眼睛舒暢,使我的呼吸暢快,使我的心靈舒展。我愛(ài)這春回大地的景象,我愛(ài)一切從土里來(lái)的東西,因?yàn)槲沂菑耐晾飦?lái),也要回到地里去。
??生命,無(wú)處不是生命。
??正午我們?cè)趬嗡?zhèn)吃中飯,陽(yáng)光當(dāng)頂,天氣相當(dāng)熱。午前我們的車子經(jīng)過(guò)烏江,那是一段從石山中間鑿出來(lái)的危險(xiǎn)路,車子緊緊地傍著懸崖走,一旦失腳,便會(huì)落在無(wú)底的江中。鐵橋是新近造成的,高高地架在江上,連接了兩座大山。車子過(guò)了橋,便往對(duì)面的山上爬去,我轉(zhuǎn)臉一望,已經(jīng)繞過(guò)一個(gè)大圈子了。下午,太陽(yáng)快落坡的時(shí)候,我們到了被稱為“黔北鎖鑰”的婁山關(guān),車子再往前走,從山上轉(zhuǎn)著急彎盤旋下去,路也是相當(dāng)危險(xiǎn)的。司機(jī)精神貫注地轉(zhuǎn)動(dòng)車盤。我朝下望,公路在兩座綠色的高山中間一彎一拐,恰像一條山澗流向我的眼光達(dá)不到的地方。車子一顛一簸地往下滾動(dòng)的時(shí)候,我注意司機(jī)的臉部表情,那種嚴(yán)肅和緊張是看得出來(lái)的。但是我放心了,仿佛眼前就是平坦的大路。
??我們到達(dá)桐梓的時(shí)候,太陽(yáng)剛落下山去。月亮已經(jīng)掛在天空了。又是一個(gè)溫暖的月夜。
(1)理解詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文,想想文中加點(diǎn)字詞的意思。
①拋撇
②一泓溪水
(2)揣摩寫法。請(qǐng)用“_____”“~~~~”分別畫出一處?kù)o態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句,在旁邊做好批注,并選擇其中一處寫出自己的體會(huì)。
(3)發(fā)表觀點(diǎn)。作者為什么感嘆“生命,無(wú)處不是生命。”?發(fā)布:2025/3/4 23:30:1組卷:3引用:2難度:0.1 -
3.現(xiàn)代文閱讀。
追趕風(fēng)箏的孩子 在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……
??“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
??“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??!”
幾個(gè)過(guò)路人,見(jiàn)到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。
??“對(duì),人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢?”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開(kāi)始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化,并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年,世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。
(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
①形容呼吸急促,大聲喘氣。
②比喻新事物的出現(xiàn)。
(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。懶惰—— 現(xiàn)實(shí)—— 狂風(fēng)暴雨——
(4)兩個(gè)孩子的幻想是
(5)你從故事中受到了怎樣的啟發(fā)?
(6)你還知道哪些發(fā)明,它的發(fā)明者是誰(shuí)?請(qǐng)至少寫出一個(gè)發(fā)明及發(fā)明者。發(fā)布:2025/3/5 0:0:1組卷:3引用:1難度:0.6