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讀書使人優(yōu)美讀書使人優(yōu)美
??優(yōu)美在字典上的意思是:美好!
??做一個(gè)美好的人,我相信是絕大多數(shù)人的心愿,誰(shuí)不愿意優(yōu)美???為了這份美好,人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚!
??其實(shí),有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法,卻被人們忽視了,那就是讀書??!
??讀書的時(shí)候,人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書,看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng),是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。
??讀書的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,其實(shí)不然。不會(huì)笑的人,我總疑心是因?yàn)闀x的不夠廣(博 搏) 搏搏和投入。??書是一座快樂(lè)的富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候,那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來(lái),獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō),我讀書的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展,盡情宣(瀉 泄) 瀉瀉。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂(lè)累加一處,都抵不過(guò)我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊,物美價(jià)廉重復(fù)使用,且永不磨損。
??讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥睨(pì nì)天下。你在書籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。
??你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢,但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇?fù)砟泐i間。
(1)給文章命名《讀書使人優(yōu)美讀書使人優(yōu)美》
(2)劃掉文中括號(hào)里不正確的字。
(3)根據(jù)意思從文中找出合適的詞語(yǔ)。
①拍著桌子叫好。形容非常贊賞。 拍案叫絕拍案叫絕
②形容專心聽(tīng)別人講話。 傾聽(tīng)傾聽(tīng)
(4)作者認(rèn)為讀書能使人優(yōu)美的原因有哪些?ABDABD(多選)
A.讀書能使我們變得專注和謙遜,重視他人的聲音。
B.書籍蘊(yùn)含的智慧和精彩、英明與穿透,會(huì)讓讀者會(huì)心一笑。
C.書籍物美價(jià)廉,重復(fù)使用,而且永不磨損。
D.讀書可以讓我們變得自知。
【答案】讀書使人優(yōu)美;搏;瀉;讀書使人優(yōu)美;拍案叫絕;傾聽(tīng);ABD
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
多一些“高貴的低頭”??近日,著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家艾倫?麥克法蘭先生應(yīng)邀來(lái)華訪問(wèn)。旅程中,在飛機(jī)上、火車上,他見(jiàn)到了太多的“低頭族”,無(wú)論男女老少,幾乎人人都在低頭看手機(jī)。而當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書館時(shí),卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn),居然有那么多的孩子在認(rèn)真地低頭讀書,他不由得發(fā)出感嘆“這是高貴的低頭”。
??由此也引發(fā)了我的聯(lián)想。前幾天,我在去北京的高鐵上,捧著一本《老子》在看??粗粗?,突然覺(jué)得自己很
“另類”,因?yàn)橹車娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī)、打游戲、看電視劇。我又走了幾節(jié)車廂,見(jiàn)到還有一個(gè)外國(guó)人在聚精會(huì)神地看書,感動(dòng)了一個(gè)中年婦女,她要給這個(gè)“老外”拍照片,說(shuō)是帶回去教育孩子。她的兩個(gè)孩子一個(gè)讀大學(xué),一個(gè)讀中學(xué),都是“低頭族”,平時(shí)不愛(ài)讀書,成績(jī)很差。
??依我所見(jiàn),如果說(shuō)讀書是“高貴的低頭”,那么,玩手機(jī)就是不那么高貴的低頭。“高貴的低頭”,是為了學(xué)習(xí)知識(shí),廣博見(jiàn)聞,提高素質(zhì),增強(qiáng)本領(lǐng)?!案哔F的低頭”多了,將來(lái)才能抬起“高貴的頭”,建功立業(yè),一鳴驚人。
??一位常年飛747客機(jī)的空姐觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象;頭等艙旅客看書的較多,或曰“高貴的低頭”;公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多;經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影
(1)在文中的橫線里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(2)通過(guò)閱讀文章我了解到“低頭族”指的是低頭
(3)本文講述了三個(gè)“高貴的低頭”事例:一是艾倫?麥克法蘭在深圳圖書館看到
(4)作者是如何理解“高貴的低頭”?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子,用“_____”畫出來(lái)。
(5)讀了這篇短文你有什么感受,想一想,把它寫下來(lái)。發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:3引用:1難度:0.1 -
2.閱讀
古人談讀書??【甲】敏而好學(xué),不恥(chǐ)下問(wèn)。
??知之為知之,不知為不知,是知也。
??默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。
??【乙】蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識(shí),第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無(wú)識(shí)者也;有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。
【閱讀鏈接】匡衡勤學(xué)而無(wú)燭,鄰舍有燭而不逮,衡穿壁引其光,以書映光而讀之。
(1)“有恒者則斷無(wú)不成之事”朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是
A.有恒者則斷無(wú)∕不成之事
B.有恒者∕則斷無(wú)不成∕之事
C.有恒者∕則斷無(wú)不成之事
D.有恒者則∕斷無(wú)不成之事
(2)下面句子的“下流”與【乙】文中的加點(diǎn)詞“下流”的意思相同的是
A.這種行徑只能說(shuō)明他們的卑鄙和下流。
B.這次比賽中,最下流的作品都比往年的好。
C.此地位居長(zhǎng)江下流,水勢(shì)不可阻擋。
(3)我們?cè)诠旁?shī)文的學(xué)習(xí)中往往還能衍生出一些成語(yǔ)。如從【甲】文中我們積累了:
(4)關(guān)于【甲】【乙】?jī)善涛牡睦斫?,下列說(shuō)法正確的是
A.“不恥下問(wèn)”告訴我們不要向不如自己的人提問(wèn)請(qǐng)教。
B.“誨人不倦”,是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的人說(shuō)的。
C.曾國(guó)藩告訴我們讀書人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。
D.“知之為知之,不知為不知,是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。
(5)【甲】【乙】?jī)善涛母嬖V了我們一個(gè)共同的道理,就是在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。請(qǐng)你從下面句子中選出無(wú)關(guān)讀書的一項(xiàng)
A.溫故而知新,可以為師矣。
B.讀書有三到:謂心到,眼到,口到。
C.讀書之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。
D.少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。
(6)你能再寫出一個(gè)名人的讀書故事嗎?(提示:用一句話寫明人物、事件即可)發(fā)布:2025/3/2 20:0:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.閱讀文章,完成問(wèn)題。
讀書再讀書(節(jié)選)??為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書?因?yàn)椋?br />??讀書使我們視野開(kāi)闊。我沒(méi)有去過(guò)非洲,沒(méi)有到過(guò)南極大陸,但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情,為南極洲的圣潔天地深深陶醉,這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境。
??讀書使我們情趣高雅。初春,當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚骸凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ǎ瑸榱撕猛?,長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?”我感覺(jué)有花瓣兒正悄悄地在我心中開(kāi)放,并潛入我的氣息。
??讀書使我們美麗。書一本一本地讀,時(shí)光一年一年地溜走,驀然抬頭,那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上,是啊,還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢?
??讀書使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想,當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候,已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中,多好!我們本來(lái)天生只一個(gè)頭腦,是讀書讓我們又多一個(gè)頭腦。
??讀書真讓人受益無(wú)窮,所以,親愛(ài)的小讀者,請(qǐng)你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來(lái)讀書。別忘了,“書是奇跡”,如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話,那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔,讓我們快快來(lái)?yè)鞂毷蕖?br />(1)根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。
①看到美好的景色而心情愉快。
②比喻從他人那里得到的見(jiàn)解、啟發(fā)或好處終身受用,不可限量。
(2)用橫線畫出文中提到的4條讀書的好處。你認(rèn)為讀書還有哪些好處?請(qǐng)?jiān)囍鴮憙蓷l。
①
②
(3)你喜歡讀書嗎?讀完這篇短文,你有什么感想呢?
(4)下面對(duì)選文中畫波浪線的句子理解錯(cuò)誤的是
A.“偷”實(shí)際是強(qiáng)調(diào)我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的知識(shí)。
B.“偷”的意思是借鑒、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。
C.這句話的意思是把別人的智慧、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的東西,是一件很快樂(lè)的事情。發(fā)布:2025/3/2 13:30:1組卷:4引用:1難度:0.3