家鄉(xiāng)的小河 在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河有時(shí)是寧靜的，倒映著岸邊的樹木。小河有時(shí)又是活潑可愛的，層層鱗波隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光舞蹈，舞姿優(yōu)美，就像舞動(dòng)著的七彩綢。
早晨的小河是迷人的。絢麗的晨曦（xī）中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望著周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像碧玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋兒。
太陽爬上了樹梢，把自己火紅的臉龐映在河水中。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒歡快地跳躍著，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚的小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。一陣風(fēng)吹來，倒映在河水中的成排的桑樹、桃樹，都亂成了一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
夜晚的小河可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。明月悄悄地爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，微風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸（xī） 窸窣窣 （sū）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜了。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
（1）用橫線畫出一句比喻句，用波浪線畫出一句擬人句。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。
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絢麗 絢麗 的晨曦 |
清澈 清澈 的小河 |
羞澀 羞澀 的臉蛋兒 |
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潔白 潔白 的羽紗 |
跳躍 跳躍 的陽光 |
火紅 火紅 的臉龐 |
時(shí)間
時(shí)間
順序來寫的，文中表示這一順序的詞語有 早晨
早晨
、中午
中午
、傍晚
傍晚
、夜晚
夜晚
。（4）用“‖”把短文分成三個(gè)部分，并用簡(jiǎn)潔的語句概括第二部分的內(nèi)容。
第一段（1）第二段（2--5）描寫了小河早晨、中午、傍晚、夜晚不同的景象。第三段（6）。
第一段（1）第二段（2--5）描寫了小河早晨、中午、傍晚、夜晚不同的景象。第三段（6）。
（5）選擇題。
①短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
C
C
A.短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的熱愛之情。
B.短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
C.短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河以及家鄉(xiāng)的熱愛之情。
②短文是按
B
B
的結(jié)構(gòu)來寫的。A.總-分
B.總-分-總
C.分-總
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】絢麗；清澈；羞澀；潔白；跳躍；火紅；時(shí)間；早晨；中午；傍晚；夜晚；第一段（1）第二段（2--5）描寫了小河早晨、中午、傍晚、夜晚不同的景象。第三段（6）。；C；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀
因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說話，普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問題，答非所問，也會(huì)招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。
母親很安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過地別過頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了!”
他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)，他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來。
可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無法做到的事情，譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時(shí)，老師說：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國》?！逼渌耐瑢W(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說歌”，一個(gè)字一個(gè)字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說：“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完?！?br /> 第二天音樂考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)已經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
教室里不知何時(shí)已經(jīng)安靜了下來，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?br /> 他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界已經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂……
在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？
（1）閱讀課文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目中“歌唱”的理解。
（3）文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括。這兩句話看似矛盾，你是怎樣理解的。
（4）第8段表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?br />
（5）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，其實(shí)有時(shí)殘缺也是一種美，而且美的讓人震驚，讓人感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)“殘缺也是一種美”的理解。發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：37引用：2難度：0.1 -
2．把自己忘了的人 她是一個(gè)農(nóng)村婦女，普通得像土一樣。她有一個(gè)女兒，她對(duì)女兒特別的好，像天下所有母親那樣。
孩子會(huì)蹣跚走路的時(shí)候，卻走失了。她滿世界地找，可是毫無結(jié)果，她的女兒就像水蒸氣一樣蒸發(fā)了。
但她卻不死心，她一直認(rèn)為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學(xué)的時(shí)候，她就站在學(xué)校的大門，______著一個(gè)個(gè)孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡。
這樣的尋找持續(xù)了20年。
20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因?yàn)檫@張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開，卻哭了，說：“這傘太小了，女兒用不著了?！?br /> 這20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動(dòng)容。
她的事跡終于引起媒體的關(guān)注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全市所有領(lǐng)養(yǎng)情況的原始記錄。費(fèi)了很多周折，她的女兒終于找到了--在鄰縣一個(gè)普通的農(nóng)戶家中。
她的夢(mèng)終于可以圓了。但是，領(lǐng)養(yǎng)的人家托人帶信給她，說她的女兒現(xiàn)在生活得很好，她不知道自己的生母是誰。如果為她好，_______。
20年來，她朝思暮想就是為了看女兒一眼。現(xiàn)在，她卻退縮了，她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現(xiàn)。
在這個(gè)世界上，把一切都承擔(dān)下來最后卻把自己忘了的人，往往只有母親。
（1）聯(lián)系文章內(nèi)容思考，文中第三自然段橫線上應(yīng)填的詞語是
A．看 B．瞧 C．窺視 D．打量
（2）聯(lián)系上下文思考，文中第八自然段橫線上應(yīng)填寫的句子是
A．還是快點(diǎn)告訴她?！ ．還是不要讓她知道這件事最好。
（3）判斷下列說法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．與第三段“她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡”相照應(yīng)的句子是第二段中的“她滿世界地找”。
B．文章寫第七段，這表明本文的寫作中心除贊揚(yáng)母愛外，還說明了人心的善良，贊揚(yáng)了人世間樂于助人的好品質(zhì)。
C．文章敘述這位農(nóng)村婦女尋女的過程，除揭示本文的主旨外，還可告訴我們一個(gè)道理：世間自有公道，付出總有回報(bào)。
D．照應(yīng)文章標(biāo)題的語段是結(jié)尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母愛的最主要、最深刻的內(nèi)涵。發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：18引用：1難度：0.9 -
3．短文
一天，手欣賞著自己精心制作的一件作品，驕傲地說：“我確實(shí)是萬能的，如果沒有我，怎么能制造出這樣精美的東西，人們哪里有美滿的生活呢？”他得意揚(yáng)揚(yáng)，越說越興奮，大有目空一切的氣勢(shì)。
大腦聽了很不服氣，大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g胡說你只是空想不做一事哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干制造出無數(shù)有用的東西
他們因?yàn)槌沉俗?，就誰也不理睬（cǎi chǎi）誰。大腦每天計(jì)劃怎樣改良機(jī)械（xiè
jiè）、怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用機(jī)械來代替人力，減輕人們的辛勞，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣了整天忙忙碌碌（lù lǜ）地工作，可是做出來的東西，總是缺乏良好的性能。至于什么緣（yán yuán）故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看見他們互不相讓，又氣又急，就對(duì)他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步?！?br /> 聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來，他們從此和好如初了。
（1）在括號(hào)里選擇正確的拼音，用“__”畫出來。
（2）在短文前面的橫線上給文章加一個(gè)題目。
（3）在第2自然段中的“____”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。
目空一切：覺悟：
（5）手和腦爭(zhēng)吵的原因是：
（6）手和腦擁有怎樣的相輔相成的關(guān)系，請(qǐng)寫下來
（7）讀了這篇短文，你想說什么？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺埽?!--BA-->發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：13引用：1難度：0.8
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