課外閱讀。
童年讀書(shū)（節(jié)選）
莫言 我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影，更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。但是我看“閑書(shū)”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草框、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
我偷看的第一本“閑書(shū)”，是有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。
有一次從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了，身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉，我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地跑出家門，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到了他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方。
有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蟄到臉上，奇痛難捱。我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了，頭腫得好大，眼鏡成了一條縫。
有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書(shū)槍走，說(shuō)：“這書(shū)有毒，我先幫你看看！”他把書(shū)揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追叉追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里跳著腳罵他。
（1）默讀選文，理清框架，把握要點(diǎn)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“我”童年讀書(shū)的經(jīng)歷：
為讀《封神演義》，給同學(xué)家拉磨給同學(xué)家拉磨→為讀《青春之歌青春之歌》，忘記割草喂羊→為讀《破曉記破曉記》，被馬蜂蜇到臉被馬蜂蜇到臉→為讀《三家巷三家巷》，鉆到牛棚里鉆到牛棚里。
（2）童年時(shí)看“閑書(shū)”成為“我”最大樂(lè)趣的原因是：那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。。
（3）為什么《封神演義》這本書(shū)留給“我”的印象十分深刻？那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉啊。
（4）第4自然段中畫(huà)線的句子是 動(dòng)作動(dòng)作描寫(xiě)，從中可以體會(huì)到“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和迷戀對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和迷戀。
（5）圍繞著“讀書(shū)”這件事，如果用一個(gè)字或詞來(lái)表現(xiàn)作者的情感，我認(rèn)為應(yīng)該是“樂(lè)趣樂(lè)趣”。選文中，作者表達(dá)情感的最主要的方式是 ①①（①把情感融入具體的人、事、物中，在敘述中自然流露情感：②把情感直接抒發(fā)出來(lái)。）
【答案】給同學(xué)家拉磨；青春之歌；破曉記；被馬蜂蜇到臉；三家巷；鉆到牛棚里；那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。；那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫等等，一輩子也忘不掉?。粍?dòng)作；對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和迷戀；樂(lè)趣；①
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：8引用：1難度：0.6
相似題
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1．課外閱讀。
呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅 ①冬天下雪了。
②人們四季里，風(fēng)、霜、雨、雪的過(guò)著，霜打了，雨淋了。大風(fēng)來(lái)時(shí)是飛沙走石，似乎是很了不起的樣子。冬天，大地被凍裂了，江河被凍住了。再冷起來(lái)，江河也被凍得鏘鏘地響著裂開(kāi)了紋。冬天，凍了人的耳朵，……了人的鼻子……了人的手和腳。
③呼蘭河的人們就是這樣，冬天來(lái)了就穿棉衣裳，夏天來(lái)了就穿單衣裳。就好像太陽(yáng)出來(lái)了就起來(lái)，太陽(yáng)落了就睡覺(jué)似的。
④被冬天凍裂了手指的，到了夏天也自然就好了，好不了的，“李永春”藥鋪去買二兩紅花，泡一點(diǎn)紅花酒來(lái)擦一擦，擦得手指通紅也不見(jiàn)消，也許就越來(lái)越腫起來(lái)。那么再到“李永春”藥鋪去，這回可不買紅花了，是買了一貼膏藥來(lái)?；氐郊依?，用火一烤，黏黏糊糊地就貼在凍瘡上了。這膏藥是真好，貼上了一點(diǎn)也不礙事。該趕車的去趕車，該切菜的去切菜。黏黏糊糊地是真好，見(jiàn)了水也不掉，該洗衣裳的去洗衣裳好了。就是掉了，拿在火上再一烤，就還貼得上的。一貼，貼了半個(gè)月。
⑤呼蘭河這地方的人，什么都講結(jié)實(shí)、耐用，這膏藥這樣的耐用，實(shí)在是合乎這地方的人情。雖然是貼了半個(gè)月，手也還沒(méi)有見(jiàn)好，但這膏藥總算是耐用，沒(méi)有白花錢。
⑥于是再買一貼去，貼來(lái)貼去，這手可就越腫越大了。還有些買不起膏藥的，就揀人家貼乏了的來(lái)貼。
⑦到后來(lái)，那結(jié)果，誰(shuí)曉得是怎樣呢，反正一塌糊涂去了吧。
⑧春夏秋冬，一年四季來(lái)回循環(huán)地走，那是自古也就這樣的了。風(fēng)霜雨雪，受得住的就過(guò)去了，受不住的，就尋求著自然的結(jié)果。那自然的結(jié)果不大好，把一個(gè)人默默地一聲不響地就拉著離開(kāi)了這人間的世界了。
⑨至于那還沒(méi)有被拉去的，就風(fēng)霜雨雪，仍舊在人間被吹打著。
（1）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，把下面的詞填在文中的括號(hào)中。
裂 掉 破
（2）請(qǐng)按照文章的寫(xiě)作順序，給下面內(nèi)容進(jìn)行排序，把序號(hào)填在括號(hào)中。
①四季循環(huán)，生活依舊
②嚴(yán)冬來(lái)臨，天寒地凍
③為治凍瘡，久貼膏藥
（3）大風(fēng)來(lái)時(shí)是飛沙走石，似乎是很了不起的樣子?！睂?duì)這句話中的“了不起”理解正確的一項(xiàng)是
A．了不得
B．極好或令人欽佩
C．不平凡，優(yōu)點(diǎn)突出
（4）根據(jù)文意判斷，“但這是大自然的威風(fēng)，與小民們無(wú)關(guān)，這段話應(yīng)插在
A．第④、⑤自然段之間
B．第②、③自然段之間
C．第①、②自然段之間
（5）關(guān)于呼蘭河這地方的人貼膏藥的事例，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A、作者寫(xiě)這個(gè)事例是為了強(qiáng)調(diào)”李水春”藥鋪的骨藥并不治病。
B、從這個(gè)事例中能看出呼蘭河人講究結(jié)實(shí)、耐用的性格特點(diǎn)。
C、藥雖然沒(méi)有治好凍裂的手指，但因?yàn)槟陀茫藗冇X(jué)得沒(méi)有白花錢。
（6）呼蘭河這地方的人給你留下了怎樣的印象？為什么？請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你的理由。（也可以自己總結(jié)詞語(yǔ)）
自然 隨性 堅(jiān)韌 奇怪發(fā)布：2025/2/28 14:0:2組卷：112引用：2難度：0.1 -
2．文學(xué)類文本閱讀（提示：認(rèn)真閱讀注解，特別要注意其中的歷史背景。）
裝在套子里的人①（節(jié)選）
契訶夫??柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一起乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過(guò)他滾到樓下卻安然無(wú)恙，站起來(lái)，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有。可是，他滾下樓的時(shí)候，偏巧華連卡回來(lái)了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕：我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象。是啊，這樣一來(lái)，全城的人都會(huì)知道這件事，還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去，還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀，不定會(huì)鬧出什么亂子!說(shuō)不定又會(huì)有一張漫畫(huà)，到頭來(lái)弄得他奉命退休吧?！?br />??等到他站起來(lái)，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來(lái)的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著：
??“哈哈哈!”
??這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)華連卡說(shuō)什么話，他什么也沒(méi)有看見(jiàn)。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒(méi)起過(guò)床。
??過(guò)了一個(gè)月，別里科夫死了。我們都去送葬。
??我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰(shuí)也不肯露出快活的感情。--像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過(guò)。
??我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢！
??注解：①《裝在套子里的人》是俄國(guó)作家安東?巴甫洛維奇?契訶夫創(chuàng)作的短篇小說(shuō)。在《裝在套子里的人》中，契訶夫塑造了一個(gè)性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個(gè)純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”別里科夫。別里科夫的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他所作所為，在客觀上卻起著為沙皇專制助紂為虐的作用。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”?？梢哉f(shuō)是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化，他是沙皇專制制度的維護(hù)者，但更是受害者。因而可以說(shuō)別里科夫成為了，害怕新事物，維護(hù)舊事物反對(duì)變革，阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。
（1）埋葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，可為什么又要“露出憂郁和謙虛的臉相”呢？分析正確的一項(xiàng)是
A．是受到良好教育的結(jié)果。
B．別里科夫雖使人討厭，但別里科夫死去畢竟使人悲傷。
C．套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且勢(shì)力還十分強(qiáng)大。
D．在這個(gè)令人窒息的社會(huì)中，人們都變得虛偽起來(lái)了。
（2）試對(duì)下列加點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)作用進(jìn)行分析。
①（華連卡）忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著。
②他滾到樓下卻安然無(wú)恙，站起來(lái)，摸了摸鼻子，看了看眼鏡摔碎了沒(méi)有。
（3）用一句話來(lái)概括別里科夫這個(gè)形象的典型意義。（不允許使用注解中的關(guān)鍵語(yǔ)句。）
（4）如何理解“這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（提示：可以從篇章到語(yǔ)句考慮，即聯(lián)系文章主旨來(lái)理解句子的真實(shí)含義。從小說(shuō)的“現(xiàn)實(shí)意義”和“歷史意義”兩個(gè)角度做簡(jiǎn)要說(shuō)明。）
（5）在原小說(shuō)結(jié)尾處有敘述者的一段話：“看別人作假，聽(tīng)別人說(shuō)謊，如若你容忍這種虛偽，別人就管你叫傻瓜。你只好忍氣吞聲，任人侮辱，不敢公開(kāi)稱你站在正直自由的一邊，你只好說(shuō)謊，賠笑，凡此種種只是為了混口飯吃，搭個(gè)溫暖的小窩，有個(gè)分文不值的一官半職！不，再也不能這樣下去了！”你認(rèn)為這句話是刪去好，還是不刪去好？請(qǐng)說(shuō)明理由。發(fā)布：2025/2/28 17:0:6組卷：80引用：1難度：0.3 -
3．課內(nèi)閱讀理解。
魯濱遜漂流記（節(jié)選） 我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活，且一天一天過(guò)下去。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個(gè)荒無(wú)人煙的島。當(dāng)時(shí)正是秋分前后，太陽(yáng)正好在我的頭頂上，所以我估計(jì)自己是在北緯9度22分的地方。
在島上待了十一二天以后，我忽然想到，于沒(méi)有本子、筆和墨水，我將沒(méi)法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個(gè)大十字架，豎在我第一次登岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，我在這里登岸。”在這根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍，每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，我就有了日歷。
我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。比如筆、墨水，還有紙，在船長(zhǎng)、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個(gè)包裹、三四個(gè)羅盤、幾臺(tái)數(shù)學(xué)儀器，還有日晷、望遠(yuǎn)鏡、地圖和航海類的書(shū)籍。我把它們一股腦兒堆在一起，以備不時(shí)之需。
還要提到的是，我們的船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜?；至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙?，它自己從船上跳出?lái)，游上岸到我這兒來(lái)的，在以后的許多年里是我的可信任的仆役。我不稀罕它給我弄來(lái)什么東西，也不稀罕它同我作伴，我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。找到了筆、墨水和紙之后，我盡最大的可能節(jié)省使用。只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。但是墨水用完以后，我就辦不到了，因?yàn)槲蚁氡M辦法還是制造不出墨水來(lái)。
盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來(lái)挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線；至于內(nèi)衣之類，雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。
（1）解釋詞語(yǔ)。
不時(shí)之需：
（2）魯濱遜從船上搬下的東西有。
A.筆、墨水、紙
B.羅盤、地圖
C.日晷、望遠(yuǎn)鏡
D.貓、狗、內(nèi)衣
（3）魯濱遜用筆、墨水和紙非常節(jié)省是因?yàn)?!--BA-->。
（4）魯濱遜在沒(méi)有找到墨水、筆和紙之前是怎樣計(jì)算日期的？用橫線在文段中畫(huà)出來(lái)。
（5）讀了這幾段文字，你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？
（6）你最喜歡哪一部外國(guó)文學(xué)名著？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)這部書(shū)的梗概。發(fā)布：2025/2/28 13:0:2組卷：33引用：1難度：0.4
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