請根據(jù)閱讀積累，完成下列三項挑戰(zhàn)。
      學校近期開展了“讓經(jīng)典走進生活”的系列讀書活動，囊括了古今中外的經(jīng)典著作。作為文學社的一員，你準備完成以下名著知識探究活動。
（1）【挑戰(zhàn)一】國學經(jīng)典閱讀：請選擇相對應的篇目。

《經(jīng)典常談》
方法提要	讀書目的	選擇篇目
選擇性閱讀	開展以漢字文化為主題的研究性學習	① B B
	對古代文學感興趣	《詩第十二》《文第十三》
	感受屈原的愛國情感	② C C
	了解司馬遷受辱卻憤發(fā)著書的故事	《＜史記＞＜漢書＞第九》
	A.《＜戰(zhàn)國策＞第八》B.《＜說文解字＞第一》C.《辭賦第十一》

（2）【挑戰(zhàn)二】紅色經(jīng)典閱讀
      紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。
①以上文段出自紀實作品《紅星照耀中國》，書名中的“紅星”象征著

中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命。

中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命。

②選文中描述的是長征中的哪一次戰(zhàn)斗？體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們怎樣的品質(zhì)？
（3）【挑戰(zhàn)三】中外經(jīng)典閱讀
      中外經(jīng)典名著中的某些人物，總能在困境之下，實現(xiàn)突圍，獲得成功。請從《海底兩萬里》或《紅星照耀中國》中選擇一個人物，對此進行分析，并談談你得到的啟示。