某興趣小組圍繞催化劑展開學(xué)習(xí)活動。
【活動1】驗(yàn)證二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用:用天平稱量0.2gMnO2,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)。
![](https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/268/0ea5a5c7.png)
(1)步驟①的目的是 檢驗(yàn)過氧化氫能否自發(fā)分解生成大量氧氣使帶火星木條復(fù)燃檢驗(yàn)過氧化氫能否自發(fā)分解生成大量氧氣使帶火星木條復(fù)燃。
(2)步驟③現(xiàn)象為 產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃。
(3)步驟⑥中固體質(zhì)量為 0.2g0.2g。
【活動2】比較不同催化劑對KClO3分解的催化效果:在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn),所收集的數(shù)據(jù)如下表:
![](https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/183/777f4205.png)
(4)表中a的數(shù)值為 55。
(5)表中3種催化劑的催化效果最佳的是 二氧化錳二氧化錳,并寫出在此種催化劑作用下KClO3分解的文字表達(dá)式:氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣。
二氧化錳
加熱
二氧化錳
加熱
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mL O2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | --- | --- | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | a | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
產(chǎn)生氣體的體積
產(chǎn)生氣體的體積
。【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【答案】檢驗(yàn)過氧化氫能否自發(fā)分解生成大量氧氣使帶火星木條復(fù)燃;產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃;0.2g;5;二氧化錳;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;產(chǎn)生氣體的體積
二氧化錳
加熱
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/7/30 8:0:9組卷:77引用:3難度:0.6
相似題
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1.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( ?。?/h2>
A.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變 B.在化學(xué)反應(yīng)中催化劑只能加快物質(zhì)的反應(yīng)速率 C.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能增加或減少生成物的質(zhì)量 D.要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng) 發(fā)布:2024/12/25 11:0:2組卷:64引用:3難度:0.5 -
2.用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( ?。?/h2>
A.不放出氧氣 B.放出氧氣總量會減少 C.放出氧氣速率慢 D.放出氧氣總量更多 發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:15引用:2難度:0.7 -
3.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”.今年2月18日入夜,經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn),天人戮力,一場久違的大雪降臨河北大地,給這方焦渴的土地帶來了生機(jī)和希望.其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié),形成降雨(雪).目前,人工增雨使用的催化劑通常分為三類:第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑;碘化銀(AgI)在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)(I2)形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶.第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑.第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑.
(1)下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是
A.干冰是氧化物
B.液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C.在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D.液氮是一種溶液,降落的雨滴中將含有大量的液氮
(2)寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式
(3)干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是發(fā)布:2025/1/4 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.7