海軍將領(lǐng)鄧世昌 ①鄧世昌是清末的一位海軍將領(lǐng),他為保衛(wèi)祖國的海防獻出了生命。
②1894年7月25日,日本侵略軍在牙山口外豐島海面,向中國海軍發(fā)動突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。
③9月17日中午,我方艦隊在黃海海面與日軍艦隊相遇,展開了一場激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后,鄧世昌指揮的“致遠”號冒著密集的炮火,縱橫海面,頻頻開炮,屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦,進逼北洋艦隊的旗艦——“定遠”號。為了保護旗艦,鄧世昌指揮“致遠”開足馬力,搶到“定遠”前面,迎戰(zhàn)來敵。“致遠”在四艘敵艦的包圍之中,頑強作戰(zhàn),不斷炮擊敵艦。不久,“致遠”艦上的炮彈打光了,鄧世昌命令用步槍射擊。
④經(jīng)過近一個小時的激戰(zhàn),“致遠”艦彈孔累累,水線以下也多處受傷,船身傾斜,眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號,對大副說:“日本艦隊全仗‘吉野’橫行,如果撞沉它,我軍一定能取得勝利?!彼巧吓灅?,慷慨激昂地向全艦宣布:“我們?yōu)閲鲬?zhàn),早已把生死置之度外?,F(xiàn)在我艦船傷彈盡,無力再戰(zhàn),我決定撞沉‘吉野’,與它同歸于盡?!?/bdo>全艦官兵齊聲高呼,表示擁護。
⑤鄧世昌登上駕駛臺,兩手緊握舵輪,開足馬力,向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠”向“吉野”沖來,立即集中火力,轟擊“致遠”?!爸逻h”的甲板起火了,但是它在繼續(xù)前進,像一條火龍乘風(fēng)破浪,沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了,驚恐萬狀,紛紛跳水逃命,“吉野”的艦長也嚇得手足無措??墒?,一顆日本魚雷擊中了“致遠”,頓時全艦爆炸起火,不久它就沉沒了。
⑥落水以后的鄧世昌,仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他,他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽犬”游到他身邊,銜住他的衣袖,想救起自己的主人。鄧世昌親手淹死愛犬,自己也沉沒在洶涌的波濤之中。全艦200多名將士,除27人遇救外,其余全部壯烈犧牲。
⑦鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國熱情,他為國捐軀的英雄形象,永遠活在中國人民的心中。
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語意思。
同歸于盡:形容一起死亡或一同毀滅。形容一起死亡或一同毀滅。
(2)閱讀③-⑥段,為每段列出小標題。
展開激戰(zhàn)——船傷彈盡船傷彈盡——沖向“吉野”沖向“吉野”——壯烈犧牲
(3)文中的“手足無措”指敵艦長嚇得 無法應(yīng)付無法應(yīng)付,“驚恐萬狀”形容敵人士兵 害怕到了極點害怕到了極點。從側(cè)面反映我方海軍的 勇猛勇猛。
(4)閱讀第④段,畫線句子用了 語言、神態(tài)語言、神態(tài)的描寫方法。
(5)閱讀第⑤段,用“ ”畫出鄧世昌動作描寫的句子,這兩處描寫中你體會出鄧世昌 英勇無畏、視死如歸英勇無畏、視死如歸的英雄氣概。你還從哪里體會出這種精神,用波浪線畫出來吧。
【答案】形容一起死亡或一同毀滅。;船傷彈盡;沖向“吉野”;無法應(yīng)付;害怕到了極點;勇猛;語言、神態(tài);英勇無畏、視死如歸
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 0:30:1組卷:56引用:2難度:0.4
相似題
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1.閱讀短文,完成問題
錢被刮跑以后 1月20日,長春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭,往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢給老人拾起來,可是已經(jīng)來不及了,散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來,紛紛向四處飛揚。正在這時,只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去,有的還喊著:“錢跑了,快搶??!”霎時間整個路口喧騰起來。
這突如其來的情況,使老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說:“風(fēng)刮人又搶,這可怎么得了,錢要沒了?!蔽冶鞠氚参坷先藥拙?,可說什么好呢?
沒過多久,風(fēng)似乎小了,“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來,把“搶”來的錢都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍,一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)。看得出老人有點情面難卻,用微顫的雙手數(shù)了起來,旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完,老人略微遲疑了一下,接著又數(shù)了一遍,還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們,并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完,一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說:“不是少了,是多了?!薄霸趺磿嗄兀渴悄涘e了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說:“沒錯,我在家數(shù)得清清楚楚,明明是25張,都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學(xué)生又喊開了:“誰又多送了?”話音剛落,只見一個中年婦女不好意思地說:“是我的,我拿著一張五元錢準備到商店買東西,剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了,竟忘了自己手里還拿著錢,一起都交給了這位老大爺?!闭f完,人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
(1)給下列加點的字選擇正確的讀音打鉤。
趔趄(lié liè)
(2)給文中畫直線的地方加上標點。
(3)系上下文,解釋下列詞語。
①突如其來:
②不約而同:
(4)文中“搶錢”二字為什么要加上引號?
(5)文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”?
(6)給前四個自然段各加一個小標題。
①發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:17引用:2難度:0.4 -
2.閱讀。
誰愿意和你一起 天陰沉沉的,雨不急不慢地下了一整天,絲毫沒有停止的意思。連接學(xué)校與小鎮(zhèn)的石墩橋無可奈何地浸到了水里。
班主任說:“石墩橋被淹了,鎮(zhèn)上的同學(xué)今晚不能回家了,就和住校生擠擠睡一夜吧。鎮(zhèn)上的同學(xué)請舉手,我要安排一下床位?!蔽遗e起了手。
因為個子小,我坐在第一排,但卻頑皮到令人討厭的地步,再加上貪玩,學(xué)習(xí)又差,因此很不受歡迎。那時,我肆無忌憚地給同學(xué)起難聽的綽號,比如叫那個胖女孩“豬頭肉”,叫那個近視的男生“熊瞎子”?,F(xiàn)在想起來,那些無聊的綽號真是一種傷害。
班主任接著對住校生說:“愿意和蔣力潔擠著睡的請舉手!”好幾個女生把手舉得高高的,踴躍地表達友誼。蔣力潔高興得合不攏嘴。
??“愿意和陳群擠著睡的請舉手!”又有好幾個同學(xué)爭先恐后地舉手。然而輪到我時,班里一下子安靜了,沒有一個人舉手。我把頭埋得低低的,臉上發(fā)燙,心里追悔莫及。
班主任又問:“誰愿意和魯小磊一起?”還是沒人舉手。我的眼淚都快流下來了,覺得全班同學(xué)都在嘲笑我,他們一定非常高興我這個作惡多端的壞小子終于無家可歸了。
??“魯小磊,怎么沒人愿意和你一起呢?”班主任好像太著急了,無意間說出了這句話。我的眼淚一下流了出來,真想沖出去趟著大水回家,淹死都不怕。
??“我愿意和魯小磊一起?!眲⑷蝗慌e手了!班主任松了一口氣。
??放學(xué)后,劉全帶我去他的寢室。他一直微笑著,我的臉卻燙得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。
??這件事對我影響很大。我終于恍然大悟:尊重是相互的。如果你的聲音不友善,連山谷都對你回應(yīng)厭惡的回音。
(1)根據(jù)意思寫出短文中相應(yīng)的成語。
爭著向前,唯恐落后。
做的壞事很多。
(2)先連線,再按文章的表達順序在橫線上填上序號。①留學(xué)校 恍然大悟 肆無忌憚 追悔莫及 無可奈何
①第一自然段在文中的作用是
②用“ ”畫出一處與橫線上句子形成對比的語句。造成這種狀況的原因是
(4)放學(xué)后,“我”跟隨劉全來到了他的寢室。晚上,“我”會想些什么呢?
(5)文章結(jié)尾寫道:“尊重是相互的。如果你的聲音不友善,連山谷都對你回應(yīng)厭惡的回音?!闭埥Y(jié)合實際談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:16引用:3難度:0.1 -
3.童年讀書(節(jié)選)??我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視,連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。
??我偷看的第一本“閑書”,是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》。那是班里一個同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨,才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看,并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。
??還記得我從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午,明明知道如果不去割草,羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息一聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時我真感到了幸福。
??我的二哥也是個書迷,他常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時,我就像①
??不久,我從一個很賞識我的老師那里,借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上,母親在灶前忙著做飯,一盞小油燈掛在門框上,被騰騰的煙霧繚繞著……我個頭矮,只能站在門檻上就著如豆的燈光看書,我沉浸在書里,頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
(1)從下列的詞組中,選擇恰當?shù)奶钤谖闹械臋M線上。
A.極餓的饞狼見到心愛之物
B.一只早起的公雞
C.一只喝水的鵝
D.被磁鐵吸引的鐵屑一樣
(2)作者寫了童年讀書的四件事,請用簡潔的語言概括一下。
①
②
③
④
(3)“從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉”句中的“暈頭漲腦”寫出了
(4)聯(lián)系上下文等,說說你對文中畫“~~~~”的句子理解。
(5)本文作者莫言,是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。你對文中提到的“閑書”有什么看法?聯(lián)系生活實際寫寫你的感受。發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:6引用:1難度:0.6
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