新冠肺炎傳播快，易傳染，保持安全距離很重要。六年級一班科學小組的同學設計實驗探究為什么要保持安全距離。

實驗過程如下：
（1）將火柴插在泡沫塊上緊密排成一排（如圖1），點燃第一根火柴，仔細觀察……
我發(fā)現(xiàn)：

排成一排的火柴從頭到尾全部燃燒

排成一排的火柴從頭到尾全部燃燒

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（2）將火柴插在泡沫塊上緊密排成一排，隔幾根拿出1根火柴（如圖2），點燃第一根火柴，仔細觀察……
我發(fā)現(xiàn)：

拿出幾根火柴后，間隔處燃燒停止

拿出幾根火柴后，間隔處燃燒停止

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（3）根據(jù)實驗推想：

在防控新冠肺炎疫情時，人與人之間保持安全距離，能夠切斷病毒傳播途徑，更好地保護自己，控制疫情擴散

在防控新冠肺炎疫情時，人與人之間保持安全距離，能夠切斷病毒傳播途徑，更好地保護自己，控制疫情擴散

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