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王充求學(xué)
王充字仲任，會(huì)稽上虞人也，其先自魏郡元城徙①焉。充少孤②，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)③，師事④扶風(fēng)⑤班彪。好博覽而不守章句。家貧無(wú)書，常游洛陽(yáng)市肆⑥，閱所賣書，一見(jiàn)輒⑦能誦憶，遂博通眾流百家之言。
（注釋）①徙：遷徙。②孤：小時(shí)候父親去世了。 ③太學(xué)：中國(guó)古代最高學(xué)府。 ④師事：以師禮相待。 ⑤扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。 ⑥肆：店鋪。⑦輒：就。
（1）下列說(shuō)法正確的是CC。
A．王充的祖先是會(huì)稽上虞人，后遷到魏國(guó)的元城郡。
B．王充到了京師后做了班彪的老師。
C．王充小時(shí)候父親就去世了，在鄉(xiāng)里因孝順被稱頌。
D．王充雖然讀了大量的書，但是仍舊不熟悉各家學(xué)派。
（2）王充的“好博覽而不守章句”是指王充的BB。
A．學(xué)習(xí)態(tài)度
B．學(xué)習(xí)方法
C．學(xué)習(xí)目的
D．學(xué)習(xí)范圍
（3）王充家境aa（a.貧困 b.富裕），他是通過(guò)到洛陽(yáng)店鋪里看別人賣的書到洛陽(yáng)店鋪里看別人賣的書的方法來(lái)讀書的。
（4）王充求學(xué)的故事給你哪些啟示？要珍惜時(shí)光，學(xué)習(xí)王充好學(xué)的精神和靈活的學(xué)習(xí)方法。要珍惜時(shí)光，學(xué)習(xí)王充好學(xué)的精神和靈活的學(xué)習(xí)方法。
（5）請(qǐng)寫一則關(guān)于讀書的名言。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
【考點(diǎn)】拓展延伸．
【答案】C；B；a；到洛陽(yáng)店鋪里看別人賣的書；要珍惜時(shí)光，學(xué)習(xí)王充好學(xué)的精神和靈活的學(xué)習(xí)方法。；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：85引用：1難度：0.6
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1．楚人隱形 楚人居貧，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障①葉，可以隱形”。遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬——以摘之。葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，—一以葉自障，問(wèn)其妻曰：“若見(jiàn)我不？”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”，經(jīng)日②，乃厭倦不堪，紿③云“不見(jiàn)”。嘿④然大喜，赍⑤葉入市，對(duì)面取人物，吏遂縛詣縣。
注解：①障：遮蔽。②經(jīng)日：經(jīng)過(guò)一整天。③紿（ dài）：哄騙。④嘿：通“默”，暗暗地。⑤赍（ jī）：懷抱。
（1）用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。
①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。
②對(duì)面取人物。
（2）“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個(gè)什么樣的人？
（3）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說(shuō)“不見(jiàn)”的？
（4）這篇文章的內(nèi)容可以用一個(gè)成語(yǔ)概括：發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：84引用：1難度：0.3 -
2．詩(shī)文理解。
今日歌??今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
（1）解釋下列詞語(yǔ)。
若：待：不為：
（2）這首詩(shī)與《匆匆》一文有相同之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：17引用：1難度：0.8 -
3．課文鏈接。
兩小兒辯日 ①孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br /> ③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
④一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
⑥孔子不能決也。
⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？
（1）解釋下列加橫線詞語(yǔ)的意思。
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。滄滄涼涼
（2）兩個(gè)小孩子爭(zhēng)辯的原因是什么？
（3）在兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯的過(guò)程中，一個(gè)孩子認(rèn)為，他這樣認(rèn)為的原因 是。另一個(gè)孩子認(rèn)為，他這樣認(rèn)為的原因是。
（4）你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？孔子都不能決斷，說(shuō)明了什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：51引用：2難度：0.5
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