對比閱讀。
片段一:猴王出世(節(jié)選)
一朝天氣炎熱,與群猴避暑,都在松陰之下頑耍。一群猴子耍了一會兒,卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流,真?zhèn)€似滾瓜涌濺。古云:“禽有禽言,獸有獸語?!北姾锒嫉溃骸斑@股水不知是哪里的水。我們今日趕閑無事,順澗邊往上溜頭尋看源流,耍子去耶!”喊一聲,都拖男挈女,喚弟呼兄,一齊跑來,順澗爬山,直至源流之處,乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚道:“好水!好水!原來此處遠通山腳之下,直接大海之波?!庇值溃骸澳囊粋€有本事的,鉆進去尋個源頭出來,不傷身體者,我等即拜他為王。”連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個石猴,應聲高叫道:“我進去!我進去!”他瞑目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,那里邊卻無水無波,明明朗朗的一架橋梁。他住了身,定了神,仔細再看,原來是座鐵板橋。橋下之水,沖貫于石竅之間,倒掛流出去,遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭,再走再看,卻似有人家住處一般,真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時,跳過橋中間,左右觀看,只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字,鐫著“花果山福地,水簾洞洞天”。
片段二:三打白骨精三打白骨精(節(jié)選)
白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了,又變成一個白發(fā)老公公,假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身邊,走上前迎著妖精,笑道:“你瞞得了別人,瞞不過我!我認得你這個妖精?!?/bdo>悟空抽出金箍棒,怕師父念咒語,沒有立刻動手,暗中叫來眾神,吩咐道:“這妖精三番兩次來蒙騙我?guī)煾福@一次定要打死它。你們在半空中作證?!北娚穸荚谠贫丝粗N蚩諕嗥鸾鸸堪?,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏,脊梁上有一行字,寫著白骨夫人。
唐僧大驚道:“悟空,這個人才死了,怎么就化作一堆骷髏?”行者道:“他是個潛靈作怪的僵尸,被我打殺,他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’?!?br /> 唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道:“師父,他的手重把人打死,只怕你念那話兒,故意變化這個模樣,掩你的眼淚哩!”唐僧果然耳軟,又信了他,隨復念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴頭,還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外,一連打死三人,倘到城市之中,人煙湊集之所,撞出大禍,教我怎的脫身?你回去罷!”行者道:“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔,他實有心害你。我倒打死他,替你除了害,你卻不認得,反信了那呆子讒言冷語,屢次逐我?!?br />(1)片段一、二選自 吳承恩吳承恩(作者)的 《西游記》《西游記》(作品),請給片段二添加合適的小標題。除此之外,你還能想到孫悟空相關的故事:真假美猴王真假美猴王。
(2)下列描述中,形容孫悟空的一項是 ①①。
①身穿金甲亮堂堂,頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根,足踏云鞋皆相稱。
②金翅鯤頭,星睛豹眼。摶風翮百鳥藏頭,舒利爪諸禽喪膽。
③鳳目金睛,黃牙粗腿。長鼻銀毛,看頭似尾。圓額皺眉,身軀磊磊。
(3)閱讀片段一,我發(fā)現(xiàn)孫悟空具有 勇敢膽大勇敢膽大的特點,閱讀片段二,我又發(fā)現(xiàn)他具有 嫉惡如仇嫉惡如仇的特點。摘錄相關的句子。
①連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個石猴,應聲高叫道:“我進去!我進去!”他瞑目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中。連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個石猴,應聲高叫道:“我進去!我進去!”他瞑目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中。
②悟空掄起金箍棒,一棒打死了妖精。悟空掄起金箍棒,一棒打死了妖精。
(4)閱讀片段二,完成練習。
①用簡介的語言概括故事內容。
孫悟空打死了白骨精變作的老公公,被唐僧驅趕。孫悟空打死了白骨精變作的老公公,被唐僧驅趕。
②閱讀劃橫線的句子,其中“笑”字表現(xiàn)了孫悟空 CC的心理。
A.興奮
B.喜悅
C.胸有成竹
D.譏笑
③聯(lián)系上下文,猜測“本相”的大概意思是 原形原形,“唆嘴”的大概意思是 搬弄口舌搬弄口舌。
④從片段中,你覺得唐僧和豬八戒具有怎樣的特點?選擇一個人物,聯(lián)系原文進行分析。
唐僧善惡不辨,容易聽信讒言。孫悟空打死白骨精后,唐僧聽信了豬八戒的讒言,念緊箍咒,并要趕走孫悟空。唐僧善惡不辨,容易聽信讒言。孫悟空打死白骨精后,唐僧聽信了豬八戒的讒言,念緊箍咒,并要趕走孫悟空。
【考點】語段閱讀.
【答案】三打白骨精;吳承恩;《西游記》;真假美猴王;①;勇敢膽大;嫉惡如仇;連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個石猴,應聲高叫道:“我進去!我進去!”他瞑目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中。;悟空掄起金箍棒,一棒打死了妖精。;孫悟空打死了白骨精變作的老公公,被唐僧驅趕。;C;原形;搬弄口舌;唐僧善惡不辨,容易聽信讒言。孫悟空打死白骨精后,唐僧聽信了豬八戒的讒言,念緊箍咒,并要趕走孫悟空。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.6
相似題
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1.我要做好孩子 一年級的語文老師是市優(yōu)秀教師,三天兩頭要在班上開“公開課”。有一回正上著課,金鈴覺著鞋緊,腳不舒服,就悄悄在課桌下把鞋脫了。過了一會,老師問一個關于近義詞的問題,金鈴積極舉手。老師認為金鈴回答這個問題很有把握,就點了她的名。金鈴起身站立的瞬間才意識到自己是光著腳的,趕忙低頭到課桌下找鞋。找也找不到,原來鞋被被她自己踢到前面同學的座位下去了。要知道教室里當時坐著二三十個聽課的外校老師呢!金鈴的語文老師氣得面紅耳赤,鼻子都歪到了旁邊。
(1)金鈴上著課為什么把鞋脫了?這反映出金鈴什么性格?
(2)金鈴的語文老師氣得面紅耳赤,鼻子都歪到了旁邊。用了什么修辭手法
A.夸張 B比喻
(3)“公開課”上發(fā)生了什么事?請簡要概括發(fā)布:2025/3/10 5:30:3組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.啊,老橋,你如一位
(1)按課文內容把句子補充完整。
(2)這個句子用了發(fā)布:2025/3/10 6:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
3.閱讀
撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香□拾一片落葉,細數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式□捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪,聽見時間的隆隆回聲。
(1)這段文字選自課文《
(2)從文中找出詞語的近義詞和反義詞。
近義詞:蘊含--
反義詞:精致--
(3)文中“短暫而別有深意的儀式”指的是
(4)在文中的□內加上適當?shù)臉它c符號。
(5)由文中的“發(fā)布:2025/3/10 6:0:1組卷:0引用:1難度:0.8