同學們走進實驗室，進行了關(guān)于水的一系列探究。請根據(jù)下列信息，補全實驗內(nèi)容：
活動一：制取蒸餾水
【查閱資料】蒸餾是一種利用液態(tài)混合物中各成分的性質(zhì)不同進行分離的一種方法，可用于分離和提純液態(tài)混合物或?qū)⒒煸谝后w中的雜質(zhì)除去。用自來水制取蒸餾水主要是利用了自來水中各成分的 沸點沸點的不同。
活動二：用制得的蒸餾水進行電解實驗
【實驗方案】
（1）實驗方法：利用圖示方法進行實驗，接通直流電。
?
（2）實驗原理：2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑（用化學方程式表示）。
（3）實驗現(xiàn)象：通電后兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，一段時間后b、a兩試管中氣體體積之比約為 1：21：2。
（4）進行檢驗：分別檢驗：a、b試管中收集的氣體。
（5）實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成水是由氫元素和氧元素組成。
【問題與交流】
同學們構(gòu)建了如圖所示的水分解的微觀示意圖，請寫一條從圖中可以得到的信息 原子是化學反應(yīng)中的最小微粒原子是化學反應(yīng)中的最小微粒。
通電
通電
【答案】沸點；2H2O 2H2↑+O2↑；1：2；水是由氫元素和氧元素組成；原子是化學反應(yīng)中的最小微粒
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.6
相似題
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1．習近平總書記在推進南水北調(diào)工程座談會上強調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：63引用：2難度：0.6 -
2．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：372引用：18難度：0.5 -
3．夏季多暴雨，對居民生活用水會造成一定影響。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8
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