某班同學(xué)以“秦漢大一統(tǒng)王朝”為主題開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)。下面是各小組承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你參與完成。
任務(wù)一【鑒賞詩(shī)歌】

詩(shī)歌一 七雄戈戟亂如麻， 四海無人得坐家。 ——唐?胡曾《流沙》

詩(shī)歌二 秦王掃六合， 虎視何雄哉！ ——唐?李白《古風(fēng)》

（1）詩(shī)歌一反映了哪一歷史時(shí)期的社會(huì)狀況？詩(shī)歌二描述了哪一歷史事件？
（2）上述詩(shī)歌反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)？
任務(wù)二【探究制度】

（3）寫出圖示1和圖示2的制度名稱。
（4）圖示1中第二等級(jí)人物是什么身份？請(qǐng)把圖示2中★處補(bǔ)充完整。
任務(wù)三【實(shí)施措施】

一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。 ——《史記?秦始皇本紀(jì)》

（5）從任務(wù)三材料中任意選一項(xiàng)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施進(jìn)行介紹。（要求：介紹措施名稱，并從實(shí)施目的和作用兩個(gè)角度作答）
任務(wù)四【論證觀點(diǎn)】

頒布“推恩令” 罷黜百家，尊崇儒術(shù) 鑄造五銖錢 鹽鐵專賣 北擊匈奴?

（6）請(qǐng)你從上述史實(shí)中，任選兩項(xiàng)，論證“漢武帝鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期”。（要求：運(yùn)用史實(shí)，論證觀點(diǎn)，條理清楚）