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閱讀下面的文章,完成下列各題。
小區(qū)現(xiàn)形記(陳春琴)      ①監(jiān)控畫面顯示,昨晚20:03左右,一輛印有快遞公司標(biāo)志的三輪車停在了小區(qū)東門口,只見快遞小哥把物品一件件拿出來(lái)放在門口角落處,然后拿著手機(jī)一通通在撥打。
      ②原來(lái)快遞小哥并不是直接把物品放在地面就走的,而是還在不斷打電話通知收快遞的人,當(dāng)然,他手機(jī)停留的瞬間會(huì)來(lái)回摩擦凍僵的雙手。
      ③“把畫面開倍速快點(diǎn)吧,這樣看也不知要看到何時(shí)?”小易有點(diǎn)著急了,示意保安大哥把畫面加速播放。小易昨天有個(gè)快遞,顯示簽收,卻沒有找到。
      ④“停停,這里有個(gè)人似乎手里拿走了什么?”小易及時(shí)收住目光,畫面時(shí)間是夜里23:05,只見一位高個(gè)子的男人彎腰看了看物品,拿在手上又端詳了一番才取走?!拔艺J(rèn)識(shí)他,是劉醫(yī)生,他經(jīng)常要加班到半夜,住5棟那里的?!北0步忉尩?。小易聽了他的話后,又細(xì)看了一眼,畫面中的劉醫(yī)生還披著風(fēng)雨衣,迎風(fēng)叉腿而立,那威風(fēng)凜凜的高大身影,活像井架一樣。
      ⑤接著他繼續(xù)死盯畫面。這個(gè)時(shí)候,畫面中出現(xiàn)了一輛車子,之后又有兩個(gè)大人一起上了車?!斑@么晚了,還出去浪呀?”小易不以為然地諷刺了一句?!安皇?,這是1棟的一位戶主得了急性腸胃炎,痛得厲害,他在我們小區(qū)里發(fā)了求救信息后,就有2樓的一個(gè)開出租車的業(yè)主說(shuō)送他去醫(yī)院,同時(shí),還有樓下的鄰居陪著一起去看的?!北0灿珠_始解說(shuō)起來(lái)?!澳阍趺慈姥??”小易開始觀察身邊這位不起眼的保安大哥了。他的面龐滾圓肥大,一臉蒼斑皺紋,重重疊疊,像只曬得干硬的柚子殼,不過(guò),很可愛!“我昨晚值夜班呀?!毙∫走@才注意到,在監(jiān)控畫面里,就是小區(qū)的另一個(gè)側(cè)畫面中有兩位保安一直在做疫情的防護(hù)工作,雖然進(jìn)入的人很少,但他們一直堅(jiān)守著小區(qū)入口,掃碼、量體溫做登記,其中一個(gè)就是身邊的保安大哥。
      ⑥這個(gè)時(shí)候,有中年模樣的一男一女出現(xiàn)在畫面中?!拔覀冃^(qū)后面的早餐店,就是他們經(jīng)營(yíng)的?!毙∫卓戳丝串嬅嫔系臅r(shí)間,是凌晨3:00。凌晨三點(diǎn)?就要開始出活了?這個(gè)早餐店確實(shí)也太辛苦了?;叵肫饋?lái),他們的臉被風(fēng)吹得很粗糙,像沒有上釉的陶器,嘴唇干得都爆起了皮,但是烤的紅薯是金黃色的,捧在手里是軟綿綿的,吃起來(lái)又香又甜。小易突然覺得他們好親切,許是肚子餓了吧!
      ⑦畫面中很快一前一后又出現(xiàn)了幾個(gè)人影。這次不用保安說(shuō)明,小易也能認(rèn)得出來(lái),那是賣肉大嬸,之前他老覺得她長(zhǎng)得像個(gè)肉墩子似的,胖得身上的肉多得沒處放,還有一個(gè)看著年輕一點(diǎn)的女子,是賣燒餅的,小易也曾在背后嘲諷那燒餅上的芝麻粒就像她臉上的雀斑一樣,密密麻麻。不過(guò),此時(shí),看到她們的畫面,他覺得只有心酸與難過(guò)。
      ⑧“你平時(shí)起得比較晚吧?”保安問(wèn)他。小易的嘴角不再微笑,想起自己每天睡懶覺的習(xí)慣,還信奉“回籠覺”“白日覺”等等。只好尷尬地說(shuō),“嗯,平時(shí)起得有點(diǎn)晚,所以還真不知道這座城市里有如此奔波晚歸與早起的人。”
      ⑨“是呀,你們年輕人八九點(diǎn)上班都叫累,可是好多操勞的人都沒時(shí)間叫累呢!”似乎有觸到保安大哥的某根心結(jié),他又感慨了幾句,“別說(shuō)這些工作者,普通的百姓也累呢,有接送孩子上學(xué)的,有給子女買菜的,當(dāng)然,也有堅(jiān)持上班前去晨跑的人們,大家不都是為了生活在努力嘛!”小易一陣臉紅。就在這時(shí),小易幾乎可以聽到那張堪比出土文物一樣嫌命長(zhǎng)的健身卡與閱書卡,在某個(gè)暗無(wú)天日的角落里發(fā)出陣陣?yán)湫Α?br />      ⑩“這個(gè)快件對(duì)你很重要吧?”保安大哥問(wèn)了一句。小易點(diǎn)點(diǎn)頭陷入了沉思。這時(shí)他的手機(jī)突然響了起來(lái),就是昨晚那通他以為的騷擾電話,他第一時(shí)間接通起來(lái)。是快遞小哥,說(shuō)小易的快遞包裹因怕丟失已經(jīng)被他重新放回車?yán)锪?,今日?huì)再送一次小區(qū),他說(shuō)最近都會(huì)在每個(gè)小區(qū)門前等上兩個(gè)小時(shí)左右,如果實(shí)在沒過(guò)來(lái)取才送下一站的。小易一陣鼻酸,不知是天氣還是心情。
?他回想起,少年時(shí)期,他的父母也是如此早出晚歸的出去工作,而他也曾有過(guò)三更燈火五更雞正是男兒讀書時(shí),可畢業(yè)之后,父母怕他太辛苦,總是勸他找份普通工作就行,平時(shí)的生活費(fèi)還都是父母寄過(guò)來(lái)的。原來(lái)自己的歲月靜好,都是父母與別人替他負(fù)重前行的基礎(chǔ)。一周前,老家的親戚無(wú)意中還透露了父親似乎摔壞了腿,可他打電話過(guò)去時(shí),父親卻說(shuō)不要緊已經(jīng)恢復(fù)正常。世界最遙遠(yuǎn)的距離,莫過(guò)于父母摔倒在地,而自己卻只躺在他們的手機(jī)通訊錄里。
?眼高手低的他一直在埋怨自己的懷才不遇,卻懶得起床都需要借口?!爸x謝你,大哥。新年快樂(lè)。”保安大哥憨厚地笑了笑,“都過(guò)了十五了還新年,不,新年快樂(lè),快樂(lè)。唉,小伙子,你怎么走了,快遞不是沒找到嗎?”“已經(jīng)找到了!”
?是的,小易已經(jīng)找到自己想要的了。
(有制改)
(1)本文小易在查監(jiān)控找快遞包裹過(guò)程中,所見畫面變化著,心情也在微妙的改變著,請(qǐng)你根據(jù)提示,完成下面的表格。
所見畫面 小易查監(jiān)控找快遞 劉醫(yī)生夜半回家 保安值班救助業(yè)主 小商販們?cè)缙鹈β?/td> 回憶父母,反思自己
心情變化 引發(fā)敬意 覺得可愛 感覺親切 臉紅愧疚 醒悟明白
(2)品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。
①?gòu)?bdo class="mathjye-underpoint2">人物描寫角度,賞析第②段中畫線句子的妙處。
原來(lái)快遞小哥并不是直接把物品放在地面就走的,而是還在不斷打電話通知收快遞的人,當(dāng)然,他手機(jī)停留的瞬間會(huì)來(lái)回摩擦凍僵的雙手。
②結(jié)合語(yǔ)境,談?wù)勀銓?duì)第⑧段句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。
只好尷尬地說(shuō),“嗯,平時(shí)起得有點(diǎn)晚,所以還真不知道這座城市里有如此奔波晚歸與早起的人。”
(3)結(jié)合全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第?段結(jié)尾句子:“是的,小易已經(jīng)找到自己想要的了”的理解。
(4)本文在寫作上富有特色,就其一點(diǎn)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解和發(fā)現(xiàn)。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:75引用:6難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
    母親和我的書
    梁曉聲
          ①我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開人,我躲在一個(gè)地方哭了,那一時(shí)刻我最想我的母親……
          ②一九六三年,我上小學(xué)五年級(jí)。已經(jīng)有了三十多本小人書。買糧、煤回來(lái),我總能得到幾毛錢。這幾毛錢加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買小人書。母親從不反對(duì)我買小人書。
          ③我還經(jīng)常出租小人書。有一次火車站派出所一位年輕的警察,沒收了我全部的小人書,說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書。
          ④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō):“不給,我就坐臺(tái)階上不走?!彼f(shuō):“誰(shuí)管你!”砰地將門關(guān)上了?!皨專蹅冏甙伞N也灰恕蔽已銎鹉樛赣H,心里一陣難過(guò)。親眼見母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的?“不走,媽一定給你要回來(lái)!”母親說(shuō)著,就在臺(tái)階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動(dòng)也沒動(dòng)過(guò),仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對(duì)母親說(shuō):“媽,我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書。而母親失去的是一個(gè)十分自尊的女人的尊嚴(yán)。
          ⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺(tái)階?!罢咀?”年輕警察跑下了臺(tái)階。向我們走來(lái)。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺(tái)階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車,以不容違抗的語(yǔ)氣對(duì)司機(jī)大聲說(shuō):“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
          ⑥我買的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》,要一元多錢。我還從來(lái)沒有向母親一次要過(guò)這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,無(wú)精打采。
          ⑦在自己對(duì)自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機(jī)板上。
          ⑧“媽……”“媽……”背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來(lái)干什么?”“我……”“有事快說(shuō),別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數(shù)著。
          ⑨母親數(shù)完將錢塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
          ⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來(lái)是那么瘦小,竟快是一個(gè)老女人了!那時(shí)刻我努力想回憶起一個(gè)年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。那一天,我第一次覺得我長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng),無(wú)地自容。
    ?我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐。
    ?“你這孩子,誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的?不是你說(shuō)買書,媽才舍得給你錢的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。
    ?我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢鄭重地買下了《青年近衛(wèi)軍》,從此,我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
    ?_____。
    (選文有刪改)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在橫線上將文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
    ①“我”積攢零錢買小人書,母親從不反對(duì);
     

     

    ④“我”給母親買了水果罐頭,母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買書的錢。
    (2)警察對(duì)我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)警察態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么。
    (3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
    母親拉著我起身,昂然走下臺(tái)階。
    (4)請(qǐng)對(duì)選文中加橫線的句子進(jìn)行賞析。
          立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
    (5)讀完全文,深深感動(dòng)之際,請(qǐng)你為文章補(bǔ)充一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾段與第①段相呼應(yīng)。思考后寫在下面橫線處。
     

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:29引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    孤獨(dú)的文明
    余顯斌
          ①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
          ②這,是一個(gè)朋友說(shuō)的。那兒,我很少去。一天,有點(diǎn)空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當(dāng)時(shí)是秋天,樹葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
          ③蒼龍山猶如長(zhǎng)眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹林里,如一顆美人痣一樣,時(shí)時(shí)隱現(xiàn)。
           ④我們沿著上山的臺(tái)階慢慢走著。一級(jí)級(jí)臺(tái)階,彎彎曲曲,干凈如洗。
          ⑤到了半山腰時(shí),那兒有個(gè)平臺(tái),幾棵松樹挺立著一片青綠,樹下有張石桌,幾張石凳。
          ⑥幾個(gè)年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說(shuō)笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
          ⑦那幾個(gè)年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛(wèi)生紙仔細(xì)擦了手。接著,一個(gè)個(gè)手一揚(yáng),將衛(wèi)生紙無(wú)一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無(wú)關(guān)?!?br />      ⑧我搖搖頭,長(zhǎng)嘆了一口氣,沒有說(shuō)什么。
          ⑨這時(shí),一個(gè)老人拿著個(gè)蛇皮袋子慢慢走來(lái),將衛(wèi)生紙小心拾起,仔細(xì)折疊后,放進(jìn)了袋子。一個(gè)小伙子見了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣點(diǎn)錢。那點(diǎn)紙,能賣啥?”說(shuō)完,“哐”的一聲,扔過(guò)一個(gè)飲料罐。老頭見了,無(wú)言拾起,輕輕放入袋中。
          ⑩接著,又有幾個(gè)易拉罐飛來(lái)。
    ?老人沒說(shuō)什么,只是抬頭望望,再次拾起。
    ?老人已經(jīng)七十多了,頭發(fā)花白,一臉的皺紋。
    ?我見了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽(yáng)光里。
    ?那天,我和妻子盡興而歸。
    ?幾天后,和朋友再見,談到蒼龍山的潔凈,談到那個(gè)可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環(huán)保局的一個(gè)局長(zhǎng),退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿山垃圾,一聲嘆息,找個(gè)袋子開始撿拾起垃圾來(lái)。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
    ?一時(shí),我臉紅了,妻子也臉紅了。原來(lái),蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優(yōu)美,不是天然生成的,是一個(gè)老人用手一下又一下?lián)焓捌饋?lái)的。
    ?文明,不是清閑的文字描寫,是一種彎下身子的身體力行。
    (1)結(jié)合語(yǔ)境,分析文中畫線句子環(huán)境描寫的作用。
    (2)閱讀下面一段話,揣摩加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了老人怎樣的心理?
    我見了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。
    (3)說(shuō)說(shuō)文中的老人身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:11引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下文,完成問(wèn)題。
    大師治學(xué)??①林語(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái),更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看,林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
    ??②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課,他帶了一個(gè)大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。
    ??③不料,林語(yǔ)堂上了講臺(tái),把包倒過(guò)來(lái),往講臺(tái)上一倒,只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你,誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課,請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長(zhǎng)生果,更有長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸。”
    ??④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生:“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語(yǔ)堂隨即宣布下課。
    ??⑤此后林語(yǔ)堂講課,果然沒有學(xué)生缺課,而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。
    ??⑥更絕的是,林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候,林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上,隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來(lái)。這時(shí),林語(yǔ)堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番,然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。
    ??⑦林語(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡,他說(shuō):“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一班56個(gè)學(xué)生,多半見面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考,而憑這10個(gè)考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯?!彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說(shuō):“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年?!?/bdo>
    ??⑧令人稱奇的是,那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服,沒有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴,而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí),林語(yǔ)堂記憶力超群,他平時(shí)在上課的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似及其隨意,實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
    (1)第①段在文中起什么作用?
    (2)本文第③段描寫林語(yǔ)堂,有
     
    描寫,還有
     
    描寫、
     
    描寫。
    (3)林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
    (4)第⑦段畫線句浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感,極富感染力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表達(dá)的。
    (5)閱讀以下林語(yǔ)堂的名言,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀阈闹械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?
    ??一:讓我和草木為友,和封相親,我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng),覺得很快樂(lè)。
    ??二:人生不過(guò)如此,且行且珍惜,自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。
    (6)本冊(cè)我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生,海倫?凱勒的老師莎莉文老師,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愀矚g哪個(gè)老師?為什么?

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:5引用:3難度:0.3
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