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我多想去看看(節(jié)選)??媽媽告訴我,沿著彎彎的小路,就會(huì)走出天山。遙遠(yuǎn)的北京城,有一座雄偉的天安門(mén),廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。我對(duì)媽媽說(shuō),我多想去看看,我多想去看看!
(1)這段話共有
3
3
句。
(2)選擇合適的詞語(yǔ)填空,只填序號(hào)。
①遙遠(yuǎn)  ②彎彎  ③雄偉
的天安門(mén)
的北京城
的小路
(3)我想去北京看什么?用“       ”在文中畫(huà)出。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】3;③;①;②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/9 10:0:1組卷:4引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀《詹天佑》回答問(wèn)題
          詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行(細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密)
     
    計(jì)算。詹天佑經(jīng)常(鼓勵(lì)鼓舞 勉勵(lì))
     
    工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?!蟾拧?,‘差不多’,這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常??耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。
     
    條件怎樣惡劣,詹天佑
     
    堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺、勘測(cè)線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則 惹外國(guó)人譏笑 會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
    (1)選擇括號(hào)里用得正確的詞語(yǔ),填在橫線上。
    (2)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)給詞語(yǔ)中第一個(gè)字選擇正確的讀音。
    測(cè)(shèn kān)
     
     外(sāi sài)
     
     劣(wù è)
     
     笑(jǐ jī)
     

    (4)找出文中的兩組近義詞。
     
    ;
     

    (5)用“      ”畫(huà)出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。
    (6)用“      ”畫(huà)出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。
    (7)用“||”將這段話分為三層,并寫(xiě)出第二層的層意。
     
    。

    發(fā)布:2025/3/9 22:0:2組卷:10引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,說(shuō)說(shuō)這位江湖郎中究竟錯(cuò)在哪里。
    古時(shí)候,有個(gè)人突然腹痛,只得請(qǐng)一個(gè)江湖郎中看病。郎中翻開(kāi)醫(yī)書(shū),只見(jiàn)上面寫(xiě)著:“腹痛,巴豆不可輕用?!庇谑?,他給病人開(kāi)了大劑巴豆治病。結(jié)果,病人吃了巴豆,不久就死了。家屬將郎中告到了縣衙,見(jiàn)官時(shí)他振振有詞地說(shuō):“巴豆不可輕用,不就是要重用嗎?”一時(shí),令審案的縣官哭笑不得。
     

    發(fā)布:2025/3/9 22:0:2組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.為中華之崛起而讀書(shū)(節(jié)選)      新學(xué)期開(kāi)始了,修身課上,沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題:“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)?”
    “為家父而讀書(shū)?!?br />“為明理而讀書(shū)?!?br />“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)?!庇腥烁纱噙@樣回答。
          有位同學(xué)一直默默地坐在那里,若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了,他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái),點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái),清晰而堅(jiān)定地回答道:
    “為中華之崛起而讀書(shū)!”
          魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振!他怎么也沒(méi)有想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句:“你再說(shuō)一遍,為什么而讀書(shū)?”
    “為中華之崛起而讀書(shū)!”
          魏校長(zhǎng)聽(tīng)了,高興地連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起,有志者當(dāng)效此生!”
          這位同學(xué)是誰(shuí)呢?他就是周恩來(lái),中華人民共和國(guó)的第一任總理。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
    若有所思:
     

    抱負(fù):
     

    (2)“有志者”的意思是
     
    ,“效”的意思是
     
    ,“此生”指
     
    ,“有志者當(dāng)效此生”的意思是
     
    。
    (3)在21世紀(jì)的今天,我們作為青少年一代,讀書(shū)的目的又是為了什么?寫(xiě)下來(lái)。
     

    (4)周恩來(lái)為什么立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向?你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?
     

    發(fā)布:2025/3/9 22:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
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