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母愛(ài)就是那把鎖??因?yàn)楦F,他很早就輟學(xué)離開(kāi)了家。唯一的行李是裝在兜里的一把鑰匙,那是臨走時(shí)母親交給他的:“孩子,要記得回家??!”
??在南方那座城市,他兩手空空,只有滿(mǎn)腔出人頭地和發(fā)財(cái)?shù)脑竿?/bdo>有人說(shuō),這個(gè)城市不看你的勛章、學(xué)位和文憑,而是看你的傷痕,對(duì)初來(lái)乍到的人更是如此。他不怕,因此他選擇了最苦最累別人都不愿意干的事。經(jīng)受了生活的種種考驗(yàn),幾年后,歷盡艱辛的他憑著精明的頭腦、良好的信譽(yù)和超出常人的毅力邁出了事業(yè)的第一步,而且有筆不小的存款。一天清晨醒來(lái),抬頭看見(jiàn)那把掛在墻壁上的鑰匙,他怔住了。這些年他從未回過(guò)家,只是給家里匯些錢(qián)。他把鑰匙取下來(lái),貼在胸前,眼睛漸漸模糊了。
??沒(méi)有一個(gè)母親可以長(zhǎng)生不老,也沒(méi)有一樣?xùn)|西可以永久地存在。面對(duì)自己的事業(yè),他突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)仍然兩手空空,什么也沒(méi)有,只有胸前這把鑰匙。
??幾天后的一個(gè)黃昏,他回到了村子。站在家門(mén)口,一顆心突突地跳個(gè)不停,一切都是他離開(kāi)時(shí)的模樣,母親不在,門(mén)鎖著,這么多年沒(méi)回家了,不知道鎖換了沒(méi)。他從兜里摸出那把鑰匙,試著插入門(mén)上那把銹跡斑斑的鎖里。門(mén)開(kāi)了,屋里的擺設(shè)一如從前,他用過(guò)的課本還整齊地?cái)[在柜上,頓時(shí),他熱淚盈眶…….
??對(duì)于一個(gè)游子來(lái)說(shuō),母愛(ài)就是他外出多年家門(mén)上那把銹跡斑斑但從不更換的鎖,不管他什么時(shí)候,以什么方式、什么身份回來(lái),都可以用最熟悉的方式開(kāi)啟。
(1)找出點(diǎn)明文章中心的句子,抄寫(xiě)下來(lái)。
對(duì)于一個(gè)游子來(lái)說(shuō),母愛(ài)就是他外出多年家門(mén)上那把銹跡斑斑但從不更換的鎖,不管他什么時(shí)候,以什么方式、什么身份回來(lái),都可以用最熟悉的方式開(kāi)啟。對(duì)于一個(gè)游子來(lái)說(shuō),母愛(ài)就是他外出多年家門(mén)上那把銹跡斑斑但從不更換的鎖,不管他什么時(shí)候,以什么方式、什么身份回來(lái),都可以用最熟悉的方式開(kāi)啟。
(2)解釋下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①因?yàn)楦F,他很早就輟學(xué)離開(kāi)了家。 中途離開(kāi)學(xué)校停止上學(xué)。文中指離開(kāi)家離開(kāi)學(xué)校出去工作。中途離開(kāi)學(xué)校停止上學(xué)。文中指離開(kāi)家離開(kāi)學(xué)校出去工作。
②屋里的擺設(shè)一如從前,他用過(guò)的課本還整齊地?cái)[在柜上。 還是像以前一樣。文中指屋中的擺設(shè)沒(méi)有改變。還是像以前一樣。文中指屋中的擺設(shè)沒(méi)有改變。
(3)“一天清晨醒來(lái),抬頭看見(jiàn)那把掛在墻壁上的鑰匙,他怔住了?!甭?lián)系文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),他怔住時(shí)在想什么呢?
他可能在想:媽媽?zhuān)@些年我只顧賺錢(qián),卻一直沒(méi)回家看您,您一定要責(zé)怪我了。他可能在想:媽媽?zhuān)@些年我只顧賺錢(qián),卻一直沒(méi)回家看您,您一定要責(zé)怪我了。
(4)文中畫(huà)“橫線(xiàn)”的句子中兩個(gè)“兩手空空”的含義一樣嗎?為什么?不一樣。第一個(gè)“兩手空空”說(shuō)的是物質(zhì)上的,一點(diǎn)兒錢(qián)也沒(méi)有;第二個(gè)“兩手空空”說(shuō)的是精神上的,沒(méi)有親人陪伴的孤獨(dú),也沒(méi)有理想可以追尋的空虛。不一樣。第一個(gè)“兩手空空”說(shuō)的是物質(zhì)上的,一點(diǎn)兒錢(qián)也沒(méi)有;第二個(gè)“兩手空空”說(shuō)的是精神上的,沒(méi)有親人陪伴的孤獨(dú),也沒(méi)有理想可以追尋的空虛。
(5)文章的題目是“母愛(ài)就是那把鎖”。在你的眼中,母愛(ài)又是什么呢?
母愛(ài)是 黑暗中指路的明燈黑暗中指路的明燈;母愛(ài)是 溫暖的港灣溫暖的港灣。
【答案】對(duì)于一個(gè)游子來(lái)說(shuō),母愛(ài)就是他外出多年家門(mén)上那把銹跡斑斑但從不更換的鎖,不管他什么時(shí)候,以什么方式、什么身份回來(lái),都可以用最熟悉的方式開(kāi)啟。;中途離開(kāi)學(xué)校停止上學(xué)。文中指離開(kāi)家離開(kāi)學(xué)校出去工作。;還是像以前一樣。文中指屋中的擺設(shè)沒(méi)有改變。;他可能在想:媽媽?zhuān)@些年我只顧賺錢(qián),卻一直沒(méi)回家看您,您一定要責(zé)怪我了。;不一樣。第一個(gè)“兩手空空”說(shuō)的是物質(zhì)上的,一點(diǎn)兒錢(qián)也沒(méi)有;第二個(gè)“兩手空空”說(shuō)的是精神上的,沒(méi)有親人陪伴的孤獨(dú),也沒(méi)有理想可以追尋的空虛。;黑暗中指路的明燈;溫暖的港灣
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.4
相似題
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1.閱讀理解
野菊花??①你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡上的野菊花嗎?你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎?它不惹人注目,因?yàn)樗徊贿^(guò)是一種普普通通的小花。
??②我特別喜愛(ài)野菊花。記得小時(shí)候住在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外玩。我們來(lái)到一處山坡上,只見(jiàn)滿(mǎn)山坡盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵,好看極了。可當(dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候,人們只會(huì)以為它是一棵小草。秋天,一旦開(kāi)花,它就很美,美得自然,美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳,更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng),花期也長(zhǎng),到了深秋初冬時(shí)節(jié),百花凋謝,它卻依然開(kāi)放。
??③外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí),不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫痛。外婆馬上摘了幾朵盛開(kāi)的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的,沒(méi)多久傷口就不流血了。外婆說(shuō),野菊花有消毒止血的功能。以前窮人受傷后買(mǎi)不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說(shuō),野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒(méi)有想到野菊花會(huì)有這么多用途。
??④我回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝。我喝過(guò)紅茶、綠茶,可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?br />??⑤野菊花土生土長(zhǎng),無(wú)所需求,卻無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的樸素,它的頑強(qiáng)。人不也需要有一種野菊花的精神嗎?要像它那樣默默地生長(zhǎng),不求索取,甘愿給予。
??⑥我愿做一朵小小的野菊花。
(1)下面是一位同學(xué)讀過(guò)文章后所提的問(wèn)題,你覺(jué)得價(jià)值不大的是
A.野菊花有哪些用途?
B.“外婆”家在什么地方呢?
C.文章開(kāi)頭連用兩個(gè)問(wèn)句有什么作用呢?
(2)讀第②段中劃線(xiàn)的句子,說(shuō)說(shuō)你想到了怎樣的畫(huà)面。(用多種感官描述)
(3)讀第⑤段,請(qǐng)你圍繞這一段的內(nèi)容寫(xiě)一處批注。
(4)你喜歡野菊花嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)理由。發(fā)布:2025/3/4 23:0:1組卷:7引用:1難度:0.4 -
2.
②風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉,樹(shù)葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細(xì)語(yǔ),讓人感受到大自然的溫柔;當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動(dòng)起來(lái),合奏出一首雄壯的樂(lè)曲,那聲音充滿(mǎn)力量,令人感受到大自然的威力。
③水,也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候,他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打,一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林,樹(shù)林里的每片樹(shù)葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶(hù),都發(fā)出不同的聲音。
④動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里,聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)叫;坐在一棵樹(shù)下,聽(tīng)聽(tīng)“知了--知了”的蟬鳴;在小路邊散步,聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。他們各有千秋,又和諧自然。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂(lè)!”
(1)大自然里有許多美妙的聲音,請(qǐng)你從短文中找一找表示聲音的詞語(yǔ)。
如:滴滴答答、
(2)大自然會(huì)發(fā)出哪些聲音?這些聲音又是怎樣的?想一想,再連一連。微風(fēng)輕拂 熱鬧音樂(lè)會(huì) 狂風(fēng)吹起 雄壯樂(lè)曲 小雨滴 和諧自然 小動(dòng)物 呢喃細(xì)語(yǔ)
(4)聯(lián)系全文內(nèi)容,“大自然有許多美妙的聲音?!币痪渲小懊烂睢钡囊馑际?!--BA-->
(5)如果在短文前加上一個(gè)題目,你認(rèn)為最合適的是
A、大自然 B、大自然的聲音 C、大自然中的動(dòng)物歌手發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:17引用:2難度:0.5 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
開(kāi)在心里的橘子花??①周日的清晨,前往郊外的南山。突然,隱隱聞到一股淡淡的清香。循著花香一路尋去,竟發(fā)現(xiàn)了一片翠綠的橘林。
??②小小的橘子花綴滿(mǎn)枝頭,金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán),一簇簇,擠擠挨挨,肆意綻放,像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香??!一陣風(fēng)吹過(guò),幾朵小花飄落于掌心,花瓣雖已漸漸枯落,卻仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
??③小時(shí)候,故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù),父親在老屋后也種了兩棵。初夏的某天,似乎只一夜之間,全村的橘子花都開(kāi)了,整個(gè)村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍,披著滿(mǎn)身的花香,歡天喜地滿(mǎn)村子瘋跑。這時(shí),父親看著滿(mǎn)樹(shù)橘花,臉上露出笑容。“看這花開(kāi)得多好,今年橘子收成一定不錯(cuò)??!”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿(mǎn)枝頭。
??④橘子成熟了,我們幾兄妹就幫著父母采摘橘子。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰,自家也留一些。如果當(dāng)年橘子收成少,母親會(huì)把橘子鎖在柜子里,家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待,我們才能分到幾瓣吃。
??⑤記得一次放學(xué)回家,我和同伴路過(guò)一片橘林,樹(shù)上的橘子笑紅了臉,像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠,刺激著我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人,便給我使了個(gè)眼色,我們迅速摘下了兩個(gè)橘子,飛也似地逃離橘林。
??⑥晚上,我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子,不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn):“小惠,哪來(lái)的橘子?”“我,我,別人給的……我支支吾吾地,低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹(shù)上摘的?聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?!蔽业哪樴У丶t了:“爸,我,我錯(cuò)了!”“你記住了,別人家的東西,咱千萬(wàn)不能拿,做人一定要堂堂正正?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大,卻重重地敲打在我的心上,讓我牢記一生,時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。
??⑦橘子花開(kāi)了一年又一年,父親已過(guò)世多年,不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎?——于 我,它們一定開(kāi)了,開(kāi)在我的心里,芬芳著我生命的每一天。
(本文作者徐光惠,選文有刪改)(1)作者由眼前的橘子花引發(fā)回憶。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第3至6自然段寫(xiě)到的幾個(gè)場(chǎng)景。
我們?cè)陂僮踊ㄏ峦嫠?,父親看著橘子花滿(mǎn)是欣喜
(2)“小小的橘子花綴滿(mǎn)枝頭,金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán),一簇簇,擠擠挨挨,肆意綻放,像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈?!边@一處是對(duì)景物的
(3)下列關(guān)于短文的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.第②自然段“我的心里充盈著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)”,作者被橘子花淡淡的余香所陶醉,因此內(nèi)心充滿(mǎn)感動(dòng)。
B.第③自然段“整個(gè)村子浸在醉人的花香里”的“浸”字將濃郁無(wú)形的花香寫(xiě)得可感可觸,喜愛(ài)之情融于其中。
C.第③自然段“他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿(mǎn)枝頭”,是說(shuō)父親看著橘子花,預(yù)見(jiàn)到了豐收的情景。
D.第⑦自然段的“芬芳”是指關(guān)于橘子花的回憶讓作者生命的每一天都充盈著溫暖,像花兒一樣芬芳。
(4)這篇短文與下列課文在寫(xiě)法、表達(dá)的感情等方面是否有相似之處?選擇1~2個(gè)角度,結(jié)合短文及課文內(nèi)容,聯(lián)系著寫(xiě)一寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)。《桂花雨》 《父愛(ài)之舟》 發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:15引用:1難度:0.9