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課內(nèi)閱讀
公園里有一棵高大的白樺huàhuà樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
（1）給加線的字注音，把第二個(gè)橫線的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（2）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
非常-特別特別 經(jīng)常-常常常常 歡快-歡樂(lè)歡樂(lè)
（3）用“～～～”畫出描寫灰雀顏色的句子。
（4）用“ -------”畫出描寫灰雀活動(dòng)的句子。
（5）從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？
（6）你平時(shí)最喜歡做什么事？請(qǐng)仿照課文也用上這三個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)把你做的事寫下來(lái)。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】huà；婉轉(zhuǎn)；特別；常常；歡樂(lè)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/11 22:30:1組卷：16引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
雨一來(lái)，他們便放假了。
??樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。
（1）根據(jù)選文內(nèi)容填空。
花朵是在里上學(xué)。平時(shí)，他們關(guān)了門。雨一來(lái)，他們便。
（2）畫“ ”的句子中的“”和“”是兩個(gè)表示動(dòng)作的詞，表現(xiàn)了花孩子們的性格。
（3）關(guān)注選文中具有新鮮感的句子，如：“雨一來(lái)，他們便放假了?！被ê⒆觽冞€會(huì)做什么？請(qǐng)你照樣子，寫一寫。
小鳥一唱，他們便。
蜜蜂一飛，他們便。
（4）對(duì)選文最后一句話的理解正確的一項(xiàng)是
A．這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，體現(xiàn)了花孩子們迫不及待地想回家的心情。
B．這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，體現(xiàn)了花孩子們不聽話、沒(méi)有規(guī)矩的性格特點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：44引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀，文章完成后面的練習(xí)。
誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？
誰(shuí)的尾巴短？
誰(shuí)的尾巴好像一把傘？
猴子的尾巴長(zhǎng)。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把傘。
誰(shuí)的尾巴彎？
誰(shuí)的尾巴扁？
誰(shuí)的尾巴最好看？
公雞的尾巴彎。
鴨子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。（1）認(rèn)真讀文章，找出文中描寫的小動(dòng)物，把它們的名字用“ ”畫出來(lái)。
（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
猴子的尾巴
兔子的尾巴
公雞的尾巴
鴨子的尾巴的尾巴最好看發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：17引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mēn mèn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮（diǎn diàn）著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。
??那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩（bēn bēng）地裂，好像大地都被震得顫（chàn zhàn）動(dòng)起來(lái)。
（1）用“\”畫去文中不正確的音節(jié)。
（2）短文從、兩個(gè)方面描寫潮來(lái)之時(shí)的景象。
（3）從第一段話中的、兩詞可看出觀潮人群的熱情之高。發(fā)布：2025/3/12 13:0:2組卷：75引用：2難度：0.5