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試題詳情
實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定氣中氧氣量的三套實驗裝置，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）測定氧氣含量前必須檢查裝置的氣密性，檢查圖一裝置氣密性的方法是連接裝置，雙手緊捂廣口瓶，如果導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣連接裝置，雙手緊捂廣口瓶，如果導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣。
（2）由圖一實驗可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)：物理性質(zhì)不溶于水不溶于水；化學性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒不能燃燒，不支持燃燒。
（3）該興趣小組同學經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)：當反應(yīng)停止并恢復至室溫，用濃度傳感器測得廣口瓶內(nèi)始終有 8%左右
的氧氣殘留。請分析紅磷燃燒無法耗盡氧氣的原因是氧氣濃度過低，不足以支持紅磷燃燒氧氣濃度過低，不足以支持紅磷燃燒。（已排除操作原因引起的實驗誤差）
（4）對圖一實驗進行了如圖二所示的改進。圖二裝置的試管中空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于 15mL刻度處，反應(yīng)完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于11mL 刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為16%16%。小明分析，該實驗結(jié)果與理論值有差異的可能原因是：
若測量結(jié)果小于15，則原因可能是：①銅粉的量不足銅粉的量不足；②沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾。
若測量結(jié)果大于15，則原因可能是：③彈簧夾未夾緊彈簧夾未夾緊。
（5）與圖一實驗相比，圖三實驗的優(yōu)點是更環(huán)保更環(huán)保（答一點）。圖三實驗中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實驗中采取的措施合理的是ABAB（填序號）。
A．銅粉平鋪在玻璃管中 B．反復推拉注射器的活塞 C．增加銅粉的質(zhì)量
（6）為了幫助同學們的理解圖一實驗的原理，利用傳感器技術(shù)實時測定了圖一實驗過程中裝置內(nèi)的壓強、溫度 和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖四所示。試回答：
①其中 Y 曲線表示的是氧氣濃度氧氣濃度（填“溫度”或“氧氣濃度”）。
②結(jié)合 X、Y 兩條曲線，解釋圖三中 BC 段壓強變化的原因是氧氣減少壓強減小，溫度升高壓強增大，溫度升高導致的壓強增大大于氧氣減少導致的壓強減小氧氣減少壓強減小，溫度升高壓強增大，溫度升高導致的壓強增大大于氧氣減少導致的壓強減小。CD 段壓強變化的原因是隨著紅磷的燃燒，氧氣的含量降低，裝置內(nèi)的壓強減小，且隨著反應(yīng)的結(jié)束，溫度降低，壓強減小隨著紅磷的燃燒，氧氣的含量降低，裝置內(nèi)的壓強減小，且隨著反應(yīng)的結(jié)束，溫度降低，壓強減小。
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5
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【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】連接裝置，雙手緊捂廣口瓶，如果導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣；不溶于水；不能燃燒，不支持燃燒；氧氣濃度過低，不足以支持紅磷燃燒；16%；銅粉的量不足；沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾；彈簧夾未夾緊；更環(huán)保；AB；氧氣濃度；氧氣減少壓強減小，溫度升高壓強增大，溫度升高導致的壓強增大大于氧氣減少導致的壓強減?。浑S著紅磷的燃燒，氧氣的含量降低，裝置內(nèi)的壓強減小，且隨著反應(yīng)的結(jié)束，溫度降低，壓強減小
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5