在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
挪威的技術人員研究發(fā)現(xiàn)：書寫比在鍵盤上打字更能讓孩子們聰明，因此他們呼吁學校為了幫助孩子們提高學習能力和記憶力，①重視指導孩子進行書寫活動重視指導孩子進行書寫活動。挪威科技大學的研究人員在進行了打字研究的基礎上又做了如下試驗，給孩子們綁上250個腦電圖電極，讓他們完成手寫的任務，并用電極記錄孩子們的腦電波變化狀況，以此進行評估。研究過程中人們發(fā)現(xiàn)，手寫時參與者的腦電波明顯比打字更活躍。將筆按在紙上，看到自己寫的字母，聽到寫字時發(fā)出的聲音，②很多感官都被同時激活很多感官都被同時激活。這些感官被激活后在大腦的不同部位之間建立了聯(lián)系，打開了大腦的學習空間，③既能幫助學生更好地學習既能幫助學生更好地學習，也能幫助他們更好地記憶。
【考點】表達簡明、連貫、得體；情境補寫．
【答案】重視指導孩子進行書寫活動；很多感官都被同時激活；既能幫助學生更好地學習
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：4難度：0.7
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1．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
對于溺水者的救治分多種情況。如果溺水者神志清醒，不伴有呼吸困難癥狀，應保持呼吸道通暢，并盡量擦干身上的水，同時為其保暖，等待救護車到達。①，但仍有呼吸和脈搏，則應首先清理口鼻異物，使氣道開放，然后使其呈側臥位，并密切觀察溺水者狀況，直到救護車到達。如果發(fā)現(xiàn)溺水者沒有自主有效呼吸或僅有瀕死樣呼吸，應立即開始心肺復蘇進行基礎生命支持?；A生命支持應包括開放氣道、人工通氣、胸外按壓、早期除顫。具體來說，也就是②，開放氣道，給予2～5次人工呼吸，再按照30：2的比例，即每做30次胸外按壓后，③，進行持續(xù)搶救。如果條件允許，心肺復蘇開始后應盡快使用自動體外除顫器（AED）進行早期除顫，直到救護車到來。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：5引用：7難度：0.7 -
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