現(xiàn)代文閱讀。
開(kāi)國(guó)大典（片段）
①閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候。②天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。③天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。④群眾游行就在這時(shí)候開(kāi)始。⑤游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！”⑥他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走到正對(duì)天安門(mén)的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬(wàn)歲！”“毛主席萬(wàn)歲！”⑦毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬(wàn)歲！”“同志們?nèi)f歲！”
（1）根據(jù)片段內(nèi)容選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，在后面的橫線(xiàn)上打“√”。
①這部分描寫(xiě)的群眾游行的場(chǎng)面，讓你感受到一種怎樣的氣氛？
莊嚴(yán)隆重 ×× 喜慶熱烈 √√
②你從中體會(huì)到了人民群眾一種怎樣的心情？
自豪興奮 √√ 開(kāi)心快樂(lè) ××
（2）“點(diǎn)面結(jié)合”是場(chǎng)面描寫(xiě)最常用的方法。在這段“群眾游行”的場(chǎng)面描寫(xiě)中，哪一句是場(chǎng)面中“點(diǎn)”的描寫(xiě)？把文段中該句的標(biāo)注序號(hào)填在括號(hào)里。
在這段“群眾游行”的場(chǎng)面描寫(xiě)中，第（ ⑦⑦）句是場(chǎng)面中“點(diǎn)”的描寫(xiě)。
（3）文段中描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)傍晚景色的語(yǔ)句是哪兩句？
文段中描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)傍晚景色的語(yǔ)句是第（ ②②）（ ③③）句。
（4）去掉描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)傍晚景色的語(yǔ)句，可好？為什么？不好。因?yàn)槊鑼?xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)傍晚景色，可以襯托出當(dāng)時(shí)場(chǎng)面喜慶熱烈的氛圍，突出了人們內(nèi)心的自豪興奮和激動(dòng)。不好。因?yàn)槊鑼?xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)傍晚景色，可以襯托出當(dāng)時(shí)場(chǎng)面喜慶熱烈的氛圍，突出了人們內(nèi)心的自豪興奮和激動(dòng)。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】×；√；√；×；⑦；②；③；不好。因?yàn)槊鑼?xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)傍晚景色，可以襯托出當(dāng)時(shí)場(chǎng)面喜慶熱烈的氛圍，突出了人們內(nèi)心的自豪興奮和激動(dòng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 11:30:13組卷：38引用：2難度：0.5
相似題
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1．快樂(lè)閱讀。
亮出你自己 每到黃昏，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來(lái)河岸遛彎。
戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂(lè)，跳上跳下……整個(gè)河岸，熱烈、快樂(lè)而又充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意。
生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切。
??“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼。
??“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！”小螃蟹說(shuō)，眼里流露出羨慕。
??“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說(shuō)。
??“可是我……我走路是橫著爬的，別人會(huì)不會(huì)笑話(huà)我。”小螃蟹說(shuō)出了他的擔(dān)憂(yōu)。
??“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會(huì)呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走路（AABB式），鴨子走路（AABB式），花貓走路（ABB式），我走路（ABB式）……各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己！”
小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。
??“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒(méi)有一個(gè)人在乎他是豎著走還是橫著爬！
河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美！
（1）動(dòng)物們走路有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)提示在短文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)充完整。
（2）小螃蟹一開(kāi)始為什么不敢去河岸上散步，后來(lái)事實(shí)證明他的想法是怎樣的？
（3）對(duì)短文最后一段理解正確的是。
A．把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看
B．把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
（4）讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)短文題目的理解。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：43引用：4難度：0.1 -
2．讀一讀，想一想，填一填。
春天的美景
春天來(lái)了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開(kāi)，有紅的、黃的、粉的、紫的……美麗無(wú)比，她們好像在比衣裳shang；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會(huì)飛的花；忙碌lù的蜜蜂像一個(gè)個(gè)紅娘，在花間牽線(xiàn)。
春天的鳥(niǎo)兒特別活潑，唱的歌婉wǎn轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；春天的陽(yáng)光灑在大地上，到處暖洋洋的；兒童的笑聲和可愛(ài)的臉龐páng帶給大地?zé)o比的歡悅。
在這美好的春天，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！
（1）從文中圈出表示顏色的詞語(yǔ)。
（2）文中的省略號(hào)告訴我們，小花還有好多顏色。想一想：還可能有什么顏色的小花呢？請(qǐng)你寫(xiě)在下面。
（3）短文的作者通過(guò)寫(xiě)、蝴蝶、蜜蜂、、和寫(xiě)出春天的美好。
（4）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
（5）短文最后一個(gè)自然段告訴我們要。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：105引用：2難度：0.5 -
3．課外閱讀。
夾竹桃（節(jié)選） 在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門(mén)內(nèi)影壁墻下。我們家的大門(mén)內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我覺(jué)得十分有趣。
夾竹桃的妙處還不止如此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊，但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)?；ǘ浒延白油兜綁ι希~影參差，花影迷離，可以引起我許多想象。我想象它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我想象它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。我想象它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影晃動(dòng)，這一幅畫(huà)變成活畫(huà)了。
（1）夾竹桃紅色的花朵讓“我”想到，白色的花朵讓“我”想到。兩盆花開(kāi)在一起，宛如，或，十分有趣。
（2）“但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)”，對(duì)“襲”字的理解正確的是（多選）
A.體現(xiàn)了香氣的濃烈。
B.表現(xiàn)出花香撲鼻而來(lái)的感覺(jué)。
C.生動(dòng)地表現(xiàn)出濃烈的花香讓人嚇了一跳。
（3）第自然段寫(xiě)了夾竹桃的影子引起“我”許多奇妙的想象。
（4）讀畫(huà)“ ”的句子，聯(lián)系上文，說(shuō)一說(shuō)為什么“這一幅畫(huà)變成活畫(huà)了”。
A.因?yàn)閵A竹桃是活的，所以葉影形成的畫(huà)也是活的。
B.因?yàn)轱L(fēng)吹動(dòng)夾竹桃，葉影晃動(dòng)，形成的畫(huà)面動(dòng)了起來(lái)，就像一幅活的畫(huà)。
C.因?yàn)轱L(fēng)吹得葉影晃動(dòng)，讓“我”看花了眼，感覺(jué)畫(huà)好像活了一樣。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：80引用：2難度：0.8