閱讀下面的材料，按要求作答。
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。
（1）文言文中的楚人共說(shuō)了兩句話，第一句話，是在夸耀自己的盾 堅(jiān)不可摧堅(jiān)不可摧（用成語(yǔ)概括）；第二句話，是在夸耀自己的矛 無(wú)堅(jiān)不摧無(wú)堅(jiān)不摧（用成語(yǔ)概括）。楚人的這兩句之間的關(guān)系可用成語(yǔ) 自相矛盾自相矛盾來(lái)形容，最后“其人弗能應(yīng)也”，可用成語(yǔ) 瞠目結(jié)舌瞠目結(jié)舌來(lái)形容。
（2）從這個(gè)楚國(guó)人的身上，我得到這樣一個(gè)教訓(xùn) 說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾。
【答案】堅(jiān)不可摧；無(wú)堅(jiān)不摧；自相矛盾；瞠目結(jié)舌；說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 11:30:1組卷：11引用：1難度：0.6
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1．文言文閱讀。
學(xué)弈
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）按原文填空。
（2）解釋下列字詞。
（3）請(qǐng)你用自己的話分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)。通國(guó)： 使： 援： 然：
其中一個(gè)人：，另一個(gè)人：，第二個(gè)人的表現(xiàn)可以用“”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。發(fā)布：2025/2/27 16:0:2組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．閱讀。古琴價(jià)高 ①工之喬得良櫚焉。斫①而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常②。使國(guó)工視之曰：“弗古。”還之。工之喬以歸，請(qǐng)漆工做斷紋，又請(qǐng)篆工做古款，匣而埋于土。
②期③年，出之，抱以適市。貴人過(guò)而見(jiàn)之，易之以百金，獻(xiàn)于朝。樂(lè)官傳視，皆曰：“希世之珍也！”工之喬聞而嘆曰：“悲哉，世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣！”遂去，入深山，不知其所終。
【注釋：①研（zhuó）：用刀斧砍。②太常：分管禮樂(lè)的官署。③期：第二年】
（1）帶點(diǎn)字意思正確的一項(xiàng)是。
A.使國(guó)工視之：派遣
B.抱以適市：合適、適當(dāng)
C.易之以百金：容易
（2）世人皆稱此琴為“希世之珍也”，是因?yàn)?。
A.此琴乃用良桐所造。
B.此琴金聲而玉應(yīng)，天下之美也。
C.此琴有斷紋、古款。
（3）這篇文章諷刺了社會(huì)上的人或事。（可多選）
A.淺見(jiàn)薄識(shí)
B.弄虛作假
C.華而不實(shí)發(fā)布：2025/2/27 16:30:1組卷：65引用：1難度：0.7 -
3．閱讀短文，回答問(wèn)題。
為學(xué) 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則；不學(xué)，則。
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧戰(zhàn)？
（1）把課文空白處補(bǔ)充完整。
（2）“以 告富者”是省略句，橫線上省略的內(nèi)容是。
（3）本文引用的故事，意在闡述的道理。
（4）下列各問(wèn)句中，屬于反問(wèn)句的是。
A.天下事有難易乎？
B.人之為學(xué)有難易乎？
C.子何恃而往？
D.故不如蜀鄙之僧哉？
（5）文中有兩處“子何恃而往”為什么第一處用的是問(wèn)號(hào)，而第二處用的是嘆號(hào)？發(fā)布：2025/2/27 16:30:1組卷：4引用：1難度：0.6
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