《童年》節(jié)選 她講故事的聲音很小，神神秘秘的，她俯下身子湊近我的臉，用她那大張的眼眸直望進(jìn)我的眼睛，仿佛要把一種催我向上的力量灌注到我的心里。她講話就像唱歌，講得越久，詞語吐出得越流暢。聽她講話的那種愉悅難以形容。我每次聽完總是求她：
??“再講一個(gè)!”
??“那就再講一個(gè)吧：有一個(gè)家神，是個(gè)小老頭兒，坐在爐子前，面條扎了他的腳，他搖搖晃晃，叫苦連天：‘哎呀，小老鼠，疼啊，哎呀，小老鼠們，我受不了了!’”
她雙手抓住一條腿，把腳抬了起來，在半空中搖晃著，可笑地皺著臉，好像她自己很疼一樣。
旁邊圍了一圈水手，這些留著大胡子、溫和的漢子，一邊聽，一邊笑，給她鼓勁兒，也請(qǐng)求道：
??“哎呀，老太太，再講個(gè)什么吧!”
??“走，跟我們一起去吃晚飯去吧!”
吃晚飯的時(shí)候他們請(qǐng)她喝酒，請(qǐng)我吃西瓜、香瓜。
（1）選段出自《童年》，是蘇聯(lián)作家 高爾基高爾基創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，被稱為作家自傳體三部曲的是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《我的大學(xué)》。
（2）從哪些地方可以看出外祖母講的故事非常精彩？ABCABC（多選）
A.外祖母講故事時(shí)，手舞足蹈，聲情并茂。
B.每次她講完一個(gè)故事，“我”總會(huì)說“再講一個(gè)”。
C.和“我”一起聽故事的水手們聽完故事后請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓“我”吃西瓜和香瓜。
D.她俯下身子湊近我的臉，用她那大張的眼眸直望進(jìn)我的眼睛。
（3）下面是出自《童年》的句子，請(qǐng)寫出這些句子運(yùn)用的描寫手法，并說說你的體會(huì)。
外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我要飯去!”
描寫手法：動(dòng)作動(dòng)作、語言語言、神態(tài)神態(tài)
體會(huì)：外祖父的自私殘忍。外祖父的自私殘忍。
（4）從這一情節(jié)中，你可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？
（5）按《童年》這部小說情節(jié)發(fā)展的先后順序?qū)⒁韵抡鹿?jié)進(jìn)行排序，正確的一項(xiàng)是。 AA
| ①小茨岡之死 | ②三個(gè)小少爺 | ③父親的離去 | ④母親再嫁 |
B.③①④②
C.①③②④
D.③④①②
【答案】高爾基；《我的大學(xué)》；ABC；動(dòng)作；語言；神態(tài)；外祖父的自私殘忍。；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/2 2:0:1組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
-
1．課內(nèi)片段閱讀。
??我一直想買一本長(zhǎng)篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價(jià)一元多錢。
??母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。
??但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。
??我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。
??在自己對(duì)自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個(gè)加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。
??那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。
??空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
??我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。
??七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
??“你找誰？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。
??“找我媽！”
??“你媽是誰？”
??我大聲說出了母親的名字。
??“那兒！”
??老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。
??我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
??“媽——”
??“媽——”
??背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
（1）對(duì)文中“那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里?！边@句話的正確理解是：。
（2）本文段通過場(chǎng)景的描寫表現(xiàn)了“母親”工作環(huán)境的。特別是文中劃線這一句，這個(gè)句子把比作生動(dòng)地寫出了廠房里的酷熱難耐。讓“我”深刻地感受到。
（3）本文段不單從視覺方面（如：光線陰暗）對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行描寫，還從體感（如：）、聽覺（如：）等方面進(jìn)行描寫。
（4）文中劃線部分反復(fù)寫到“我的母親”，作用是：
A.反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是“我的母親”，讓讀者對(duì)“我的母親”的印象更加深刻。
B.作者由于太震驚，所以表達(dá)語無倫次。
C.“我”內(nèi)心的感受很復(fù)雜，從一開始看見時(shí)的不敢相信，到辨認(rèn)后的震驚、心疼母親。
（5）小張對(duì)某樣?xùn)|西非常癡迷、非常渴望，你可以借用文中一句話來寫他：。
（6）體會(huì)了場(chǎng)景描寫的作用，你也可以小試牛刀，用約50個(gè)字寫一個(gè)寒冷的場(chǎng)景。
時(shí)間：寫一個(gè)冬日的早晨
地點(diǎn)：學(xué)校門前的馬路上
人物：警察叔叔
事件：指揮交通。發(fā)布：2025/3/2 21:0:6組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．閱讀
故鄉(xiāng)（節(jié)選）
魯迅??一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，站起身，迎著走去。
??這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
??我這時(shí)很，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”
??我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
??“老爺！……”
??我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層的厚障壁了。我也說不出話。
（1）選擇合適的詞語，填入短文的橫線處。
（2）下列句子中的省略號(hào)的作用分別是什么？將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。可悲 凄涼 慌忙 興奮
A.表示列舉內(nèi)容的省略。
B.表示情感的復(fù)雜，意味深長(zhǎng)。
C.表示詞句的重復(fù)
①“阿！閏土哥，——你來了？……”
②我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……
（3）文中畫“橫線”的句子運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫的好處是
（4）結(jié)合對(duì)作者以及寫作背景的了解，下列對(duì)“我們之間已經(jīng)隔了一層厚障壁了”中“厚障壁”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.指“我”和閏土分別二十多年了，感情疏遠(yuǎn)了，有了陌生感。
B.指“我”和閏土的生活都發(fā)生了很大的變化，產(chǎn)生了距離感。
C.指兩個(gè)階級(jí)之間的對(duì)立，無法溝通。
D.指封建等級(jí)觀念造成了人與人之間的隔膜。
（5）聯(lián)系《少年閏土》一文，簡(jiǎn)單說說“我這記憶上的閏土”是什么樣子的。發(fā)布：2025/3/2 20:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．我能閱讀課外短文《沒有一句臺(tái)詞的角色》做題。
??①為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫《節(jié)日》的話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬分地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚痪瓦x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。
??②“是?！彼齺G給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。“因?yàn)槲业慕巧?！《?jié)日》里只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！薄澳愕慕巧鞘裁?？”“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透漏談話的內(nèi)容。
??③總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：演一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
??④演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。
??⑤先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人討論節(jié)日的意義。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的，毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
??⑥但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，表演得惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
??⑦接下來，“父親”開始給全家講故事。他剛說道：“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。
??⑧“父親”繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演也沒有間斷，臺(tái)下的笑聲更是此起彼伏。
??⑨那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻搶了所有觀眾的目光。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”
??⑩四十年后，我對(duì)那句話仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你一句臺(tái)詞也沒有。
（1）對(duì)待演出，妹妹的態(tài)度前后有很大變化，請(qǐng)你從文中找出相應(yīng)的詞語填寫在表內(nèi)。
（2）根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，選擇合適的閱讀方法。報(bào)名時(shí) 定角色那天 排練時(shí) 排練歸來 熱情萬分
為了明確得知妹妹對(duì)待演出態(tài)度變化的原因，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第自然段；為了了解妹妹表演的過程，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第自然段至第自然段。
（3）小說中描寫了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng)，這樣寫的作用是
（4）你認(rèn)為妹妹演出成功的原因是什么？至少寫出兩點(diǎn)。
（5）下面對(duì)于這篇小說的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是。
A.小說用第一個(gè)人稱敘述故事，注意鋪墊和照應(yīng)，行文有波瀾。
B.小說的結(jié)尾才揭示爸爸對(duì)妹妹說的話，這樣寫更有利于激發(fā)閱讀興趣。
C.“我趕緊往座椅里縮了縮”，表現(xiàn)“我”很有禮貌又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?br />D.短文最后一段揭示了文章主題。
（6）爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。他的話給了你怎樣的啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
發(fā)布：2025/3/2 20:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷