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課內(nèi)閱讀。
      這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。我看著天,看著云彩走,等母親回來,焦急又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子,沒人跟我玩兒。我坐在草叢里翻看一本畫報,那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子,一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。
(1)這段文字主要寫了
這段時光不好挨
這段時光不好挨
,用
跳房子
跳房子
、
看云彩
看云彩
找蟻穴
找蟻穴
、
看畫報
看畫報
這四個事例來表現(xiàn)“我”
等待母親
等待母親
的心情。
(2)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
空空落落:
意思是形容空曠而冷清。在文中是指“我”的孤獨和無奈。
意思是形容空曠而冷清。在文中是指“我”的孤獨和無奈。

(3)“去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。”這句話是
環(huán)境
環(huán)境
描寫,恰如其分地表達(dá)了“我”當(dāng)時的心情。
(4)文中畫橫線的句子分別采用了哪些方式描述“我”的心理和狀態(tài)?
作者采用動作描寫和心理描寫的方式描述了“我”等待母親回來的心理和狀態(tài)。
作者采用動作描寫和心理描寫的方式描述了“我”等待母親回來的心理和狀態(tài)。

【答案】這段時光不好挨;跳房子;看云彩;找蟻穴;看畫報;等待母親;意思是形容空曠而冷清。在文中是指“我”的孤獨和無奈。;環(huán)境;作者采用動作描寫和心理描寫的方式描述了“我”等待母親回來的心理和狀態(tài)。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 2:30:1組卷:11引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀      人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“
     
    ,
     
     
    ?!睘槿嗣窭娑?,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
          (
     
    )我們是為人民服務(wù)的,(
     
    ),我們(
     
    )有缺點,(
     
    )不怕別人批評指出。(
     
    )是什么人,誰向我們指出(
     
    )行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?!熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?,為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。
    (1)將司馬遷的名言填在文中橫線上。
    (2)在文中( ?。├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞語。
    (3)以上片段選自《
     
    》,本文是
     
    于1944年9年8日在
     
    的追悼會上所作的演講,是一篇演講稿屬于
     
    文體。原文圍繞“
     
    ”這一中心論點,從三方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)。
    (4)以上片段的第一自然段共有
     
    句話。中心句是第
     
    句。第
     
    句運用了對比論證。
    (5)結(jié)合你了解的事例,說一說你對文中司馬遷這句話的理解。

    發(fā)布:2025/2/28 16:0:1組卷:5引用:1難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀
          去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛走了;等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日;我掩面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
    (1)“去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?”在本段中的作用是
     
    。
    (2)本段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞,形象準(zhǔn)確地表達(dá)了
     
    。
    A.時光不知不覺地流逝
    B.時間去得快來得快
    C.無形的時間就像太陽一樣
    D.太陽和時間都是易逝的
    (3)本段中畫線的句子運用了
     
    的修辭手法,描寫了人們?nèi)粘I钪械募?xì)節(jié):
     
    、
     
     
    ,向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。
    (4)“我掩面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?!边@句話給你帶來了哪些啟示?
     

    發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:7引用:2難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    匆匆(節(jié)選)
          ①在
     
    的日子里,在
     
    的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽
     
    了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?。?br />那個星期天(節(jié)選)
          ②這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。我看著天看著云彩走,等母親回來,焦急又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子,沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報,那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子,一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容填空,在文中橫線上填上合適的詞語。
    (2)第①自然段有
     
    個問句?這些問句表達(dá)了作者
     
    的內(nèi)心感受。
    (3)寫出第②自然段的中心句:
     
    。
    圍繞中心句,作者分別描寫了四個事例(簡要概括),分別:
     
    、
     
    、
     
    、
     

    這些事例突出了“我”
     
    的心情。
    (4)這兩篇課文的節(jié)選都在表達(dá)真實的情感,但在表達(dá)方法上有什么不同之處?
     

    發(fā)布:2025/2/28 15:30:1組卷:11引用:1難度:0.5
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