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鏡頭下逃命的藏羚羊    出格爾木不到一小時,就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上,鐫刻著幾個鮮紅的大字:昆侖山口。
草原輕柔漫展,隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開高原的韻律。草勢不夠豐厚肥美,甚至沒有形成綠的層次。偶爾能夠看到一個小水灣,閃動著草原的清純與靈性。在一個小水灣旁邊,我竟捕捉到了一只孤獨的藏羚羊的鏡頭。
與遼闊的空間相比,它顯得過于渺小了,因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著,覺得藏羚羊肯定通人性。對于像我這樣遠道而來的攝影人,的確是抓到了一個悲天憫人的鏡頭。
      隨著長焦鏡頭的緩緩調(diào)動,我與藏羚羊一寸寸地挨近。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色,還有它那嬌媚的充盈著生動氣息的唇線。它的腿很修長,身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當我定格在它的眼睛上時,我被震動了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑,帶動著全身微微戰(zhàn)栗?還未等我讀懂它的驚懼來自何處,這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
      我茫然無措地搜尋著來自它周圍的威脅物。顯然,我沒有找到,只能任憑它像個不規(guī)則的亮點在遠處的蒼穹中變得越來越模糊。正是在這種模糊中,我下意識地瞅瞅我那照相器材:探出去的長鏡頭像槍口一樣,正瞄準了這只無辜的小生靈。頓時,我明白了我的錯誤。它是擔心,我按住快門的手會在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
      獵獵寒風扯破了天邊的云朵。我緩緩地收起照相器材,一片惆悵中,我想起了這樣的文字:“夜幕降臨了,汽車前燈亮了,成百上千頭藏羚羊向危險地帶狂奔而去。槍聲四起,藏羚羊嘶鳴不止。飛揚的塵土染成了粉紅色。偷獵者驅(qū)車而去,……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似ぃ蛔〉靥恃?。一只小藏羚羊依偎在死去的母藏羚羊身邊,吮吸著它冰冷的乳頭……”
      這段報載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了,而且不斷地折磨著我:從我鏡頭下逃走的那只藏羚羊,會不會就是那個吮吸過冰冷乳頭的孤兒呢?
(1)第三段中的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么?請根據(jù)文意簡要回答。
藏羚羊在作者的鏡頭前驚恐萬狀,全身顫栗的情景,使得作者內(nèi)心震動。
藏羚羊在作者的鏡頭前驚恐萬狀,全身顫栗的情景,使得作者內(nèi)心震動。

(2)第六段中,“我明白了我的錯誤”。根據(jù)文意,說說“我的錯誤”的具體含義。
“我”的照相器材的長鏡頭像槍口一樣,使藏羚羊感到害怕。
“我”的照相器材的長鏡頭像槍口一樣,使藏羚羊感到害怕。

(3)第七段中引述了報載的獵殺藏羚羊的文字有什么作用?
寫出了藏羚羊害怕“我”的原因,它以為“我”拿的是槍,會打死它。揭示了人類殘害生靈的暴行及其嚴重程度。
寫出了藏羚羊害怕“我”的原因,它以為“我”拿的是槍,會打死它。揭示了人類殘害生靈的暴行及其嚴重程度。

(4)下列對文章的賞析,不正確的兩項是
AC
AC

A.正因為藏羚羊十分渺小,嬌媚生動,溫情脈脈,而且依戀母親,所以作者覺得藏羚羊肯定通人性。
B.藏羚羊“像個不規(guī)則的亮點在遠處的蒼穹中變得越來越模糊”形象地寫出了藏羚羊因驚恐而狂奔逃命,疾速遠去的情景。
C.“獵獵寒風扯破了天邊的云朵?!边@句景物描寫,既寫出了作者的自責心理,又揭露了偷獵者的殘忍無情。
D.文章結尾說殘殺藏羚羊的事“不斷地折磨著我”,含蓄地表達了作者對殘殺生靈的暴行的憤慨,也表達了“人與自然要和諧共處”的強烈愿望。

【考點】記敘文
【答案】藏羚羊在作者的鏡頭前驚恐萬狀,全身顫栗的情景,使得作者內(nèi)心震動。;“我”的照相器材的長鏡頭像槍口一樣,使藏羚羊感到害怕。;寫出了藏羚羊害怕“我”的原因,它以為“我”拿的是槍,會打死它。揭示了人類殘害生靈的暴行及其嚴重程度。;AC
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:18引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.一個中國孩子的呼聲      敬愛的聯(lián)合國秘書長加利先生:
          您好!
          我們雖然沒有見過面,我和媽媽卻接到過您的問候。兩年以前,我親愛的爸爸作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員,在執(zhí)行維護和平行動時壯烈犧牲,您給予了他高度的評價,贊揚他是“一名卓越的觀察員,在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)”。對此,我和媽媽向您表示深深的謝意。
          兩年多來,我們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中,我至今都忘不了,爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說:“孩子,等爸爸回來,我一定送你一頂‘藍盔’?!蔽遗c爸爸相約,等爸爸凱旋的那一天,我們要帶著最美的鮮花迎接他。
          現(xiàn)在這頂藍盔回來了,但它是釘在爸爸的靈柩(jiù)上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花,接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣,腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著,仿佛在呼喚著什么。??!我聽見了,媽媽聽見了,在場的叔叔阿姨聽見了,全世界都聽見了,他呼喚的是:和平!和平!和平!
          五十一年前,全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但是五十一年后的今天,和平之神并沒有永駐人間。
          今天,我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平,勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
          敬愛的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中國孩子,通過您向整個國際社會呼吁:“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應該一致行動起來,維護和平,制止戰(zhàn)爭!讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的二十一世紀,為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
          祝加利先生身體健康!
    一個失去父親的孩子
    1996年11月8日
    (1)文中畫“--”的句子中的“藍盔”指什么?
     

    (2)文中畫“--”的句子采用了什么修辭手法?有什么作用?
     

    (3)請在文中找出兩個最讓你感動的句子,用“--”畫出,標上A、B,然后把句子的作用寫在下面相應的橫線上。
    A
     

    B
     

    (4)戰(zhàn)爭是全世界孩子的噩夢,看到那些因戰(zhàn)爭而失去親人的孩子,你想到了什么?
     
    。

    發(fā)布:2025/3/11 4:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.《春游釣魚臺》      一個風和日麗的星期天,我們到釣魚臺去春游。同學們有的扛著捕蟲網(wǎng),有的提著標本夾,還有的拿著釣魚竿,大家邁著輕快的步子,說著唱著向釣魚臺走去。
          春天的釣魚臺美極了,清澈的水潺潺地流著。兩岸都是茂密的樹林,樹枝在微風中搖曳,好像在歡迎我們。
          小山坡上開遍了各種顏色的花朵,有紅的,有黃的,有紫的……
          田野里一片綠油油的麥苗,像綠色的地毯一樣。
          我們在樹林里愉快地跳著舞、唱歌。小鳥被響亮的歌聲驚動了,一齊飛起來,一會兒又都落在遠處的樹枝上。
          我和一個同學坐在河邊的柳蔭下釣魚。我們拿著魚鉤拋出魚鉤,魚漂打破了平靜的水面,圓圓的波紋慢慢的擴展開,逐漸地消失了。春風迎面吹來,帶來一陣陣野花和小草的清香。忽然,魚漂一動,我把漁竿一揚,魚!條銀白色的魚釣上來了。
          夕陽西下,晚霞染紅了半個天空。我們爬上了小山坡,望著青青的山,綠綠的水,茂密的樹林,望著這可愛的大自然,不約而同的唱起歌來:
          我們的生活多么幸福!
          我們的生活多么快樂!
    (1)根據(jù)畫“--”的詞句寫成語
     

     

     

    (2)修辭方法判斷
    ①樹枝在微風中搖曳,好像在歡迎我們。
     

    ②田野里一片綠油油的麥苗,像綠色的地毯一樣。
     

    (3)仿第一段的加點詞寫一段詞。
     

    (4)全文寫春天的釣魚臺圍繞哪一句話寫的?
     

    (5)抄寫你認為寫得好的三個句子。
     

     

     

    發(fā)布:2025/3/11 4:0:2組卷:5引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀
          桂林的漓江是一條十分美麗的江。
          春天,漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風的吹拂下,正朝漓江笑呢!
          夏天的漓江給人們帶來了許多歡樂。許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。
          秋天的漓江更加美麗,岸邊上的一片片香蕉林,雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了香蕉,真是美不勝收。
    冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,但它是那么純潔安靜。
    (1)找出文中描寫顏色的四字詞語:
     
    、
     
    。
    (2)寫出下列詞語的反義詞。
    沉睡--
     
     伸展--
     

    安靜--
     
      增添--
     

    (3)用“--”畫出文中的一個擬人句。
    (4)文中分別描寫了漓江
     
    、
     
    、
     
    、
     
    的景色,分別用文中的一個詞概括它們的特點為:
     
    、
     
    、
     
    、
     
    。
    (5)短文的第1自然段與下文是
     
    關系。
    (6)短文按
     
    順序描寫了漓江的景色。

    發(fā)布:2025/3/11 3:30:2組卷:5引用:1難度:0.5
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