案例：小陳在上初一時(shí)被評(píng)為三好學(xué)生，進(jìn)入初二后，由于經(jīng)常與社會(huì)上的小混混交往，受其“讀書無(wú)用”觀點(diǎn)的影響，上課打瞌睡，經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)，進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，在QQ空間向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息，老師多次教育，小倔不改，糾集他人結(jié)伙滋事，多次欺凌弱小。攜帶管制刀具，老師和領(lǐng)導(dǎo)多次教育，但小倔然不改。直到初三下期的有一天，他與混混小張一起攔路槍劫學(xué)生小強(qiáng)的錢包，并把小強(qiáng)打成重傷，被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案。人民法院考慮到小倔是未成年人，在審判過(guò)程中進(jìn)行了不公開審理，經(jīng)過(guò)審理，人民法院判處小倔有期徒刑4年。
根據(jù)以上材料回答：
 （1）辨行為：你能說(shuō)出小陳的哪些行為是嚴(yán)重不良行為？哪些行為是犯罪行為？
 （2）懂道理：小陳從“三好學(xué)生”蛻變?yōu)樯倌攴傅慕?jīng)歷啟示我們?cè)撊绾晤A(yù)防犯罪？