閱讀下面文章。（非連續(xù)性文本）
（漢字之憂）《中國漢字聽寫大會》的走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會寫字”，也再次引發(fā)人們對漢字文化傳承斷裂這一現象的憂慮。教育部語言文字應用管理司司長姚喜雙說：“很多人說漢字有危機了，
我覺得不是漢字危機，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！?br /> （現實之痛）漢字危機，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機，好多人常常會“提筆忘字”；不少中小學生在作文中，不分場合，濫用網絡語言。狼牙山的壯士們壯烈犧牲，也會被他們惡搞為“掛了”；日常生活中，我們也常會看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯別字層出不窮的現象（如下面的圖片）。
（1）把廣告牌中的錯別字圈出來并在橫線上改正。
洗車打臘 臘 蠟臘 蠟
騎樂無窮 騎 其騎 其
一明驚人 明 鳴明 鳴
（2）語言文字應用管理司司長姚喜雙認為，“漢字危機”其實是 BB。
A．漢字文化傳承出現了斷裂，讓人憂慮
B．漢字書寫和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了
C．越來越多的人會“提筆忘字”
（3）細讀（現實之痛），用簡要的語言概括“漢字危機”主要表現在 ABCABC。（多選）
A．好多人提筆忘字
B．不少中小學生的作文中濫用網絡語言
C．店鋪、廣告牌上錯別字層出不窮
D．漢字的功能在下降
（4）作為小學生，你可以為捍衛(wèi)漢字文化做哪些努力？試著寫一寫。
好好學習漢字，規(guī)范書寫漢字。生活中見到不規(guī)范使用漢字的現象及時予以糾正。好好學習漢字，規(guī)范書寫漢字。生活中見到不規(guī)范使用漢字的現象及時予以糾正。
【考點】非連續(xù)性文本．
【答案】臘 蠟；騎 其；明 鳴；B；ABC；好好學習漢字，規(guī)范書寫漢字。生活中見到不規(guī)范使用漢字的現象及時予以糾正。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/28 8:0:1組卷：17引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。
近年來，智能手機等觸控式智能設備迅速進入人們的生活，并獲得各個年齡段人們的青睞--中國已迎來“觸屏時代”。據報載，2017年全國約1億未成年人使用手機上網。學校擬開展“觸屏時代，我們如何應對”的綜合性實踐活動。請你閱讀下面材料，完成相關任務。
【材料一】中小學網絡使用情況調查表
【材料二】漫畫上網時間 年齡 上網目的 調查
項目每天都上網的學生 平均每天上網2小時 10歲以前“觸網”的學生 聊天
交友看動漫、電影，下載音樂 玩網絡游戲 學習查找資料 所占
比例82.9% 70.4% 61% 49.8% 29.1% 40% 58.3% 
【材料三】端午節(jié)，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視。她一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責怪她沒和家人聊聊在學校的近況，埋怨道：“現在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網上流行這樣一句話-‘世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機’?！?br />（1）用簡潔的語言概括【材料一】表格所包含的三條信息。
①
②
③
（2）仔細觀察【材料二】中的漫畫，寫出其寓意。
（3）結合上述三則材料，請你在正確理解【材料三】畫線句子的基礎上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。發(fā)布：2025/2/28 15:30:1組卷：24引用：2難度：0.5 -
2．非連續(xù)性文本閱讀。
（材料一）
隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染，大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產生有毒物質，威脅居民健康。
垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認。其優(yōu)點有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量可達60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會造成嚴重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用，各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故也是時有發(fā)生。
（材料二）
1.可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等.2.廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動物內臟，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括發(fā)電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。4.其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等。
（材料三）
國家發(fā)改委、住建部頒布的《生活垃圾分類制度實施方案》，給我國推動垃圾分類進行了總體規(guī)劃。但是在實施的過程中問題不斷，有居民說：“扔個垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻煩！”也有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走，分類還有什么意義？”
所以，垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化、資源化、無害化目標才能實現，垃圾分類前景可期！
（1）我國垃圾分類的標準是
A.可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾
B.可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾
C.可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾
D.可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、玻璃垃圾
（2）家里的燈管壞了，明明應該將它按放在
A.其他垃圾
B.廚余垃圾桶
C.有害垃圾桶
D.可回收垃圾桶
（3）“1噸塑料可回煉600公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點是
A.減少污染
B.減少占地
C.減少危害
D.變廢為寶
（4）聯(lián)系生活實際說說材料中的“大家各司其職，各掃“門前雪”具體指什么？
（5）垃圾分類的好處顯而易見，可實施起來仍有困難，請你為這一制度的推行提一條可行性建議。發(fā)布：2025/2/28 8:0:1組卷：15引用：1難度：0.5 -
3．非連續(xù)性文本閱讀。
下面是某個小學校分別于1988年6月、2020年6月，對該校六年級學生做的視力檢測統(tǒng)計表。閱讀后完成問題。
表一：
表二：時間 學生總數 男生 女生 人數 近視人數 近視率 人數 近視人數 近視率 1988.6 100 49 3 6.1% 51 2 3.9%
（1）以不同的年份比較，你的發(fā)現是時間 學生總數 男生 女生 人數 近視人數 近視率 人數 近視人數 近視率 2020.6 76 40 16 40.0% 36 10 27.8% 。
（2）以男生、女生比較，你的發(fā)現是。
（3）你最想提出的一個建議是。發(fā)布：2025/2/28 14:30:1組卷：11引用：1難度：0.8