十三中九年級語文組模仿中央電視臺大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，準備在年級組展開一次主題詞為“自強不息”的朗讀分享活動。
      小B同學在年級《朗讀者》活動上分享并朗誦了自己課外搜集并整合的一段文字資料。
“天行健，君子以自強不息”這句出自《周易》的zhēn言理至易明，讓我們受益匪淺。它告訴我們君子處shì應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。
      自強不息的精神表現(xiàn)多種多樣。首當其沖的是剛健有為，積極進取，孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”便是這種精神的寫照。①在學習和生活中，我們只要自強不息，不懈努力，才能取得成功。②其次，不斷提高創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強不息精神在實踐中的生動體現(xiàn)。作為新時代的青年人，我們決不能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識，自強不息，不斷創(chuàng)新。最后，自強不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的?！吨芤准ⅰ吩疲骸白詮姴幌?，猶云至公無私?！笨v觀中國歷史，無數(shù)仁人志士為了維護國家和民族，前pū后繼，同樣詮釋著他們對自強不息的理解。
（1）朗讀前，小B同學對加點字的讀音無法把握，請你幫助他，在括號內標出讀音。
①受益匪淺

fěi

fěi

②精髓

suǐ

suǐ

（2）請根據(jù)語境，讀拼音，寫漢字。
①zhēn言

箴

箴

②處shì

世

世

③前pū后繼

仆

仆

（3）小B同學的資料卡中，有個成語運用錯誤了，你能判斷出來嗎？

C

C

A.理至易明
B.生生不息
C.首當其沖
D.墨守成規(guī)
（4）小B同學資料卡中劃“波浪線”的兩個句子各有一處語病，請幫他修正。
①

“只要”改為“只有”。

“只要”改為“只有”。

②

將“樹立創(chuàng)新意識”和“提高創(chuàng)新思維能力”調換順序。

將“樹立創(chuàng)新意識”和“提高創(chuàng)新思維能力”調換順序。