當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù)：2119
更新：2025年02月14日
|
已完結(jié)
|
分階訓(xùn)練
循序漸進(jìn)
單元測(cè)試
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù)：251
更新：2025年02月12日
|
1941．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
浪淘沙?九曲黃河萬(wàn)里沙
劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去①，同到牽?？椗摇?/bdo>【注】①據(jù)《荊楚歲時(shí)記》載，漢武帝曾派張騫出使西域，尋找黃河源頭。張騫奉命沿黃河西行數(shù)月，在黃河源頭“見室內(nèi)有一女織。又見一丈夫牽牛飲河”。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說。
（1）詩(shī)歌前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河的、的特點(diǎn)。
（2）對(duì)詩(shī)歌后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．后兩句由前面的“實(shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。
B．“如今直上”有沿著黃河逆流而上之意，體現(xiàn)出詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。
C．詩(shī)人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)出對(duì)美好生活的向往。
D．詩(shī)人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出了消極避世的思想。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：197引用：5難度：0.81942．課內(nèi)精讀：
我愛這土地
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
（1）第二行“嘶啞的”去掉可不可以？為什么？
（2）第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形？
（3）第六行中的省略號(hào)、第七行中的破折號(hào)、第十行中的省略號(hào)各代表什么意思？
（4）詩(shī)中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.71943．1987版《紅樓夢(mèng)》播出30周年之際。中央電視臺(tái)《中國(guó)文藝》欄目推出節(jié)目《向經(jīng)典致敬--87版電視劇＜紅樓夢(mèng)＞》，假如你是節(jié)目的主持人，你該怎樣設(shè)計(jì)你的開場(chǎng)白？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.71944．在橫線處填上相應(yīng)的情節(jié)，（不超過30字）
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)孩子都有一段屬于自己的“孤獨(dú)之旅”?！恫莘孔印分幸蛏眢w缺陷造成精神上孤獨(dú)的禿鷹，，重新回到了他喜歡的集體，孩子們只有直面孤獨(dú)，突破孤獨(dú)，才能不斷成長(zhǎng)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：3難度：0.71945．下面兩個(gè)句子一“嘆”一“問”意蘊(yùn)豐富，你從中讀到了一個(gè)怎樣的范仲淹？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無(wú)忝其名哉!（《清白堂記》）
（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）
[參考]庶幾：①或許，差不多；②但愿，希望。（《古代漢語(yǔ)詞典》，商務(wù)印書館）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：40引用：1難度：0.71946．到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?br />（1）補(bǔ)出下列語(yǔ)句的省略成分。
①到亭上
②大喜曰
③是金陵人
④客此
⑤拉余同飲
（2）“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？
（3）文中引用舟子的話有何用意？
（4）“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？
（5）結(jié)合全文來(lái)看，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：51引用：2難度：0.81947．根據(jù)對(duì)話情境，完成以下三個(gè)小問題。
班 長(zhǎng)：大家注意啦！這里有一個(gè)通知：校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在六月八日舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)……
學(xué)生甲：（性急地插話）現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)？喜歡詩(shī)歌的人并不是非常多，沒有必要專門舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)??！
學(xué)生乙：可是，現(xiàn)在正提倡“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”呢。舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)，能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩(shī)歌的美，這種形式很不錯(cuò)的。
學(xué)生丙：我也覺得挺好的。我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌很感興趣。我讀過泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，喜歡朗誦舒婷的《致橡樹》。余光中的《鄉(xiāng)愁》我也背得挺熟：“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……”
班 長(zhǎng)：（提高聲量）你們慢點(diǎn)爭(zhēng)論！聽我把話說完??！文藝部的小張還要求各班在本周三之前將有關(guān)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)的活動(dòng)建議匯總到校學(xué)生會(huì)呢。
學(xué)生乙：（興奮地）好！我建議……
（1）學(xué)生甲、學(xué)生乙和學(xué)生丙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？
A．余光中的《鄉(xiāng)愁》究竟美不美
B．有沒有必要舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)
C．喜歡詩(shī)歌的人到底多不多
（2）下面說法與班長(zhǎng)的通知不相符的是哪一項(xiàng)？
A．校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在六月八日舉辦現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)。
B．有關(guān)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)的活動(dòng)建議須匯總到校學(xué)生會(huì)。
C．表演者只能朗誦泰戈?duì)?、舒婷和余光中的?shī)。
（3）假設(shè)你就是學(xué)生乙，請(qǐng)接著把你的活動(dòng)建議說完整。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：43引用：2難度：0.91948．閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題
【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
（選自《岳陽(yáng)樓記》）
【乙】皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備。吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政②，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條③敘：所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之蚜，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也。
（選自《夢(mèng)溪筆談?范文正荒政》）[注]①殍殣（piǎo jìn）：餓死的人。②荒政：古代在遇到荒年時(shí)所采取的救濟(jì)措施。③條：分列項(xiàng)目、條目。④仰：依賴、依靠。⑤晏然：平靜、安的樣子。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①則有去國(guó)懷鄉(xiāng)②至若春和景明
③而或長(zhǎng)煙一空④太守日出宴于湖上
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中兩個(gè)劃線句子的意思。
①沙鷗翔集，錦鱗游泳。
②民不流徙，皆文正之惠也。
（3）范仲淹被貶后不計(jì)較個(gè)人得失，仍把天下黎民的憂樂記掛心間。這樣的抱負(fù)可以從【甲】文中他說的“”這句話看出，也可以從【乙】文中他做的，，組織修建倉(cāng)庫(kù)和官員宿舍這三件事看出。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：791引用：3難度：0.51949．為加強(qiáng)對(duì)魯迅及其作品、思想的認(rèn)識(shí)和理解，你班準(zhǔn)備開展以“認(rèn)識(shí)魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。
（1）【搜集資料】你認(rèn)為可以通過哪些途徑搜集關(guān)于魯迅的資料？（至少寫出兩種）
（2）【作品解讀】你一定在課外讀過魯迅的作品，請(qǐng)向你的同學(xué)推薦一篇，并寫出你的推薦詞。
（3）【人物解讀】下面是某同學(xué)搜集的資料，你從中看到了一個(gè)怎樣的魯迅？
①魯迅有言，在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。
②北京大冷天魯迅先生還穿著單褲，他對(duì)朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換過的老棉花。你看我的鋪板，我從來(lái)不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！?br />（4）【人物宣傳】圍繞這次活動(dòng)，某同學(xué)搜集整理了關(guān)于魯迅故里的材料，準(zhǔn)備張貼在宣傳欄里，但部分內(nèi)容存在問題，請(qǐng)你按提示幫他修改。
紹興魯迅故里是偉大的思想家、文學(xué)家、革命家魯迅先生早年成長(zhǎng)、生活的地方，A是市區(qū)保存最完好、最具文化內(nèi)涵和水鄉(xiāng)古城經(jīng)典風(fēng)貌，位于浙江省紹興市市區(qū)魯迅中路。B經(jīng)過2年多的保護(hù)和修繕后，魯迅故里不僅展示了魯迅當(dāng)年生活的故居、祖居、三味書屋、百草園的原貌，還可看到魯迅祖居從未對(duì)外開放的西廂房和近期恢復(fù)的周家新臺(tái)門、壽家臺(tái)門、土谷祠、魯迅筆下風(fēng)情園等一批與魯迅有關(guān)的古宅古跡。
①A 處畫線句中有成分殘缺的問題，應(yīng)改為：。
②B 處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“”改為“”。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：2難度：0.81950．閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答后面問題。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
（1）“去”在古漢語(yǔ)中有多種意思，請(qǐng)你為下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“去”選擇正確的選項(xiàng)，將所選字母填在橫線上。
去：A．距離 B．離開 C．除掉，去掉
①去國(guó)懷鄉(xiāng)
②去粗取精，去偽存真
③委而去之
④西蜀之去南海
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)說出下面語(yǔ)句的意思。
浮光躍金，靜影沉璧。
（3）唐代詩(shī)人孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”與選文第一段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢(shì)相近，都突出了洞庭湖的特點(diǎn)。
（4）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；與他同時(shí)代的歐陽(yáng)修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請(qǐng)將下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。（每句填7字）
①范仲淹
②歐陽(yáng)修。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：128引用：3難度：0.5
