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夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
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更新:2025年02月06日
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溫故知新
夯實(shí)基礎(chǔ)
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331.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的拼音正確的一項(xiàng)是( ?。?br />江南憶,最憶是杭州。漫步蘇堤,桃紅柳綠,百鳥(niǎo)唱和;尋幽九溪,古木參天,流水淙淙。西泠橋畔,憑吊蘇小、武松,盡抒懷古幽情;錢(qián)塘江邊,觀賞洶涌潮水,暢想時(shí)代風(fēng)采……
發(fā)布:2024/12/2 8:0:27組卷:50引用:2難度:0.9332.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/2 6:0:1組卷:194引用:3難度:0.8333.艾青是“土地的歌者”。請(qǐng)你從《艾青詩(shī)選》中列舉出三首以“土地”為意象的詩(shī)歌,并分析其中一首詩(shī)里“土地”意象的作用。
發(fā)布:2024/12/2 4:30:1組卷:382引用:16難度:0.8334.下列關(guān)于名著表述完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/2 4:30:1組卷:152引用:3難度:0.9335.好家庭成就好教養(yǎng),家庭教育、家庭氛圍影響決定著孩子一生的性格。仔細(xì)觀察如圖兩張圖片,請(qǐng)把好家庭與壞家庭的不同寫(xiě)下來(lái)。
發(fā)布:2024/12/2 1:30:1組卷:48引用:2難度:0.7336.班級(jí)擬開(kāi)展“走進(jìn)名著,與作者對(duì)話”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)從下面“專(zhuān)題探究中選擇一個(gè)專(zhuān)題,以“一位忠實(shí)的讀者”的名義,給作者寫(xiě)一封信,交流你的探究成果。字?jǐn)?shù)200左右。
【專(zhuān)題探究】
專(zhuān)題一:孫悟空的“不變”(《西游記》)
專(zhuān)題二:跟法布爾學(xué)觀察(《昆蟲(chóng)記》)
專(zhuān)題三:探討詩(shī)歌的意象(《艾青詩(shī)選》)發(fā)布:2024/12/2 0:30:1組卷:161引用:6難度:0.8337.閱讀下面的詩(shī)歌,完成問(wèn)題。
臨江仙
蘇軾 夜飲東坡①醒復(fù)醉,歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng),倚杖聽(tīng)江聲。
長(zhǎng)恨此身非我有,何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)②?夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝,江海寄余生。
【注釋】①東坡:在湖北黃岡東。蘇軾謫黃州時(shí),友入馬正卿助其墾辟的游息之所,筑雪堂五間。②營(yíng)營(yíng):周旋、忙碌,內(nèi)心躁急之狀,形容為利祿竟逐鉆營(yíng)。
(1)上闋劃線句主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法?簡(jiǎn)要分析其作用。
(2)結(jié)合加點(diǎn)詞,說(shuō)說(shuō)下闋表達(dá)詞人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。發(fā)布:2024/12/1 22:30:1組卷:236引用:3難度:0.6338.閱讀下面文字,回答問(wèn)題:
宋江、戴宗在岸邊看時(shí),只見(jiàn)江面開(kāi)處,那人把李逵提將起來(lái),又淹將下去。兩個(gè)正在江心里面,清波碧浪中間,一個(gè)顯渾身黑肉,一個(gè)露遍體霜膚。兩個(gè)打做一團(tuán),絞做一塊。江岸上那三五百人貪看,沒(méi)一個(gè)不喝彩。 (節(jié)選自《水滸傳》第38回)
《水滸傳》的“回目”有形式整齊的特點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)上面片段內(nèi)容,補(bǔ)全“回目”。
及時(shí)雨會(huì)神行太保,發(fā)布:2024/12/1 19:0:1組卷:216引用:2難度:0.8339.下列句子的句式判斷不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/1 11:0:1組卷:466引用:2難度:0.7340.古詩(shī)文默寫(xiě)。
(1)湖上影子,
(2)
(3)詩(shī)以言志,詩(shī)以傳情。杜甫青年時(shí)期在《望岳》詩(shī)中借“
抒發(fā)雄心壯志;晚年在《春望》中以花鳥(niǎo)擬人,借“
(4)王維《使至塞上》中,運(yùn)用典故暗指唐軍在前線戰(zhàn)斗屢獲大捷,唐帝國(guó)聲威已遠(yuǎn)振域外的句子是:“發(fā)布:2024/12/1 5:0:2組卷:790引用:2難度:0.9
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