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夯實(shí)基礎(chǔ)
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更新：2025年02月06日
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481．下列對(duì)名著的介紹，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/21 8:30:1組卷：213引用：4難度：0.9482．選出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
發(fā)布：2024/11/21 7:0:1組卷：458引用：4難度：0.9483．艾青詩(shī)歌的中心意象是“土地”和“太陽(yáng)”，請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)“土地”凝聚了作者怎樣的情感，“太陽(yáng)”表現(xiàn)了作者怎樣的追求。
發(fā)布：2024/11/21 3:0:2組卷：487引用：20難度：0.7484．閱讀下面材料，按要求答題。
材料一
①豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。
--《詩(shī)經(jīng)?無(wú)衣》
②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
--范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
③不辭艱險(xiǎn)出夔門(mén)，救國(guó)圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。
--吳玉章④為中華之崛起而讀書(shū)。
--周恩來(lái)
材料二 黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科研成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的地球深層探測(cè)事業(yè)，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。
材料三 漫畫(huà)（如圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。
（2）請(qǐng)結(jié)合材料二中黃大年的事跡，完成下面的對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威；
下聯(lián)：看今朝，
（3）請(qǐng)寫(xiě)出材料三“漫畫(huà)”的構(gòu)成要素，并揭示其寓意。發(fā)布：2024/11/21 3:0:2組卷：209引用：7難度：0.7485．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。
閱讀經(jīng)典的過(guò)程就是與先賢對(duì)話、與智者神交的過(guò)程。品讀juàn （ ?。┯?、深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間弭散的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤(rùn)其中，含英jǔ（ ?。┤A，我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開(kāi)一扇大門(mén)，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀，______，_______；閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來(lái)。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
（2）畫(huà)波浪線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。
（3）在橫線處續(xù)寫(xiě)句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比。
（4）每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，假如明年的世界讀書(shū)日主題是“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”，請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。發(fā)布：2024/11/21 2:0:1組卷：152引用：8難度：0.7486．與下面的句子銜接最連貫的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 每個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)都有壓力和痛苦，_____。
①他們可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，獲得釋然的感覺(jué)。
②因此，青少年還能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”，得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。
③對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，觀看動(dòng)漫就是一種有效緩解壓力的方法。
④現(xiàn)在，大多數(shù)動(dòng)漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并讓主人公通過(guò)不懈的努力而獲得成功。發(fā)布：2024/11/21 1:30:1組卷：358引用：20難度：0.9487．閱讀《水滸傳》選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)填空。
眾潑皮道：“這幾日見(jiàn)師父演力，不曾見(jiàn)師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好。”A道：“說(shuō)的是?！弊匀シ?jī)?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長(zhǎng)五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒(méi)水牛大小氣力，怎使得動(dòng)！”A接過(guò)來(lái)，颼颼的使動(dòng)，渾身上卞，沒(méi)半點(diǎn)兒參差。眾人看了，一齊喝采。
選段中A是（人名），起綽號(hào)是“”。 數(shù)日前A因?yàn)?!--BA-->（情節(jié)名稱） 令眾潑皮一起拜倒在地。選段中“墻外一個(gè)官人”是（人名）發(fā)布：2024/11/21 0:30:1組卷：223引用：11難度：0.7488．下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/20 23:30:2組卷：162引用：8難度：0.9489．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
薛霸雙手舉起來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)!”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手!我有話說(shuō)。”智深聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公差呆了半晌，動(dòng)撣不得。
（1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。
（2）魯智深在大鬧野豬林之前做的哪幾件事，體現(xiàn)他懲惡揚(yáng)善、鋤強(qiáng)扶弱的特點(diǎn)？發(fā)布：2024/11/20 23:30:2組卷：102引用：3難度：0.8490．閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問(wèn)題。
【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
【乙】聞樂(lè)天授江州司馬
元稹
殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。（1）這兩首詩(shī)都提到的“樂(lè)天”是誰(shuí)？乙詩(shī)所描繪的情景可用甲詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？
（2）元稹、劉禹錫與“樂(lè)天”友情極深，他們都曾受到權(quán)貴打擊，被迫離京。結(jié)合甲乙兩詩(shī)，分析元稹與劉禹錫在面對(duì)挫折時(shí)有什么不同的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/11/20 22:0:1組卷：300引用：8難度：0.7
