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人教部編版: 九年級上
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1533 更新:2025年02月06日
已完結(jié)
開學(xué)模擬 溫故知新 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
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  • 771.下面這段文字中劃線的兩句話各有一處語病,請任選一句修改。
          為整治“中國式過馬路”的交通亂象,(1)福州警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。(2)交警通過增設(shè)護(hù)欄等措施來解決行人橫穿道路,保障非機(jī)動車、行人出行安全。
    我選
     
    句,修改后的句子:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 16:0:1組卷:125引用:10難度:0.7
  • 772.將下面句子組成語段,順序排列正確的一項是( ?。?br />①當(dāng)我們遇到煩惱時,往往只是責(zé)怪環(huán)境,而很少有人懂得去反省自己的內(nèi)心,其實(shí)心才是一切煩惱的根源。
    ②這里的靈魂,不是指迷信者認(rèn)為的附于人體的精神或心意之靈,而是指人精神層面的內(nèi)心。
    ③佛法說“一切唯心造”,我們擁有什么樣的心態(tài),就會出現(xiàn)什么樣的世界。心態(tài)的健康與否,直接關(guān)系到人生的苦樂。
    ④幸福的一個必要條件是靈魂無煩惱。
    ⑤所以《金剛經(jīng)》云:“凡所有相,皆是虛妄,若見諸相非相,即見如來。”
    ⑥擁有健康的心境,是靈魂快樂的根本。

    發(fā)布:2024/11/5 15:0:2組卷:301引用:15難度:0.9
  • 773.閱讀《石可破也,而不可奪堅》,完成下列各題。
    石可破也,而不可奪堅
          ①“石可破也,而不可奪堅;丹可磨也,而不可奪赤”,出自《呂氏春秋?誠廉》,意思是說:石頭可以被碾碎,但不能改變它堅硬的本質(zhì);丹砂可以被磨細(xì),但不能改變它赤紅的本色。對于華夏兒女來說,名節(jié)操守不容玷污,理想志向不可動搖,就如同石之堅、丹之赤一樣不可改變。
          ②自古以來,中國人就非常重視名節(jié)操守和理想志向,認(rèn)為這是人的“正性”。大雪壓枝,不改四季青蔥的本色,是松柏的品節(jié);狂風(fēng)席卷,不改九天翱翔的征程,是鯤鵬的志向。古人從大自然中獲取靈感,認(rèn)為天地之間,雖然品物萬殊,但皆有其正性。人的正性就是“人間正氣”。
          ③古往今來,凡立身高潔、守志堅決之人,皆能為保持品節(jié)而堅貞不屈,為固守信念而視死如歸,文天祥便是典范。南宋末年,文天祥臨危受命,率軍抗敵,兵敗被俘,不受威逼利誘,至死不屈?!翱自怀扇?,孟曰取義,惟其義盡,所以仁至”是文天祥忠貞不渝品質(zhì)的表現(xiàn);“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”更是他大義凜然、為國捐軀的真實(shí)寫照。
          ④                。八十多年前,中國工農(nóng)紅軍在物質(zhì)條件極其匱乏的情況下爬雪山,過草地,冒著槍林彈雨,出生入死,克服重重艱難險阻,到達(dá)了革命圣地延安。在高原寒、炊斷糧、風(fēng)餐露宿的條件下,在面對圍追堵截、傷亡巨大的情況下,若沒有堅韌不拔的鋼鐵般的意志,若沒有救國救民于水深火熱之中的理想信念,紅軍就不會成就兩萬五千里長征這一聞名世界的壯舉。
          ⑤植根于傳統(tǒng)文化的“人間正氣”,為中華民族的血脈相承提供了凝聚力和驅(qū)動力,是我們創(chuàng)造美好未來的堅實(shí)基礎(chǔ)。“石可破也,而不可奪堅;丹可磨也,而不可奪赤”,這種“人間正氣”激勵著中華兒女不忘初心,為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。
    (取材于姜廣輝的同名文章,有刪改)

    注:①[正性]最根本的品性。
    (1)下列詞語中,對理解本文中心論點(diǎn)起關(guān)鍵作用的兩個詞語是
     
     
    。
    名節(jié)操守      理想志向      不可改變      人間正氣      大義凜然      出生入死
    (2)根據(jù)上下文的論證過程,在第④段的橫線處填寫句子,恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    【甲】既然個人如此,群體理應(yīng)也是這樣
    【乙】個人尚且如此,一個群體更是這樣
    【丙】不僅個人如此,一個群體也是這樣
    (3)請你從閱讀過的文學(xué)作品中選擇一個人物(文天祥除外),借這個人物說說你對“石可破也,而不可奪堅”的理解。

    發(fā)布:2024/11/5 14:0:2組卷:145引用:3難度:0.3
  • 774.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />      樹木失去了根就會        ,江河失去了源頭就會        ,靈魂失去了家園就會        。世界無限廣闊,我們渴望到廣闊的天地去闖蕩,但請記住,一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園,才能獲得心靈的寧靜。

    發(fā)布:2024/11/5 14:0:2組卷:144引用:13難度:0.9
  • 775.綜合性學(xué)習(xí)
          酒,在人類文化的歷史長河中,已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在,更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古——中國酒文化探究”專題實(shí)踐活動中去吧!
    (1)【書法中的“酒”】
          書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個書法字體,分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。

          感受:
     

    (2)【文學(xué)中的“酒”】
          如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品,一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事(名稱或梗概),與大家分享。
    詩文名句:
     

    故事:
     

    (3)【生活中的“酒”】
          醇香的酒令人陶醉,但現(xiàn)實(shí)生活中,酒也可能壞事。奶奶生日那天,親朋歡聚,舉杯暢飲。宴會結(jié)束后,喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請你說幾句話勸阻他。

    發(fā)布:2024/11/5 14:0:2組卷:229引用:18難度:0.7
  • 776.閱讀下面古詩文,完成各題。
    【甲】過零丁洋
    辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
    山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
    惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
    人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
    【乙】生于憂患,死于安樂(節(jié)選)      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
    (1)甲詩的作者是
     
    ,乙文選自《
     
    》。
    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    必先苦其心志,勞其筋骨。
    (3)下列理解恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.甲詩前兩句作者哀嘆自己身世坎坷,自怨自艾。
    B.甲詩表現(xiàn)詩人誓死如歸的高風(fēng)亮節(jié)和英雄氣概。
    C.乙文作者開門見山提出本文觀點(diǎn)“生于憂患”。
    D.甲詩與乙文同樣都是作者用以抒發(fā)心志的作品。
    (4)乙文列舉了六位名人的事例,這六人的共同特點(diǎn)是
     
    ,作者列舉事例的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/5 13:0:1組卷:88引用:4難度:0.6
  • 777.金圣嘆評點(diǎn)《水滸傳》中林沖這個人物時說他是個“狠角色”,也有人認(rèn)為林沖“忍”字當(dāng)頭,性格懦弱。請結(jié)合兩處故事情節(jié)說說林沖性格中懦弱和忍讓的表現(xiàn)。

    發(fā)布:2024/11/5 8:30:1組卷:282引用:7難度:0.9
  • 778.學(xué)校開展“親近經(jīng)典”讀書活動,請你參加。
    【我閱讀 我朗誦】
    (1)小明在朗誦葉賽寧的《夜》時,遇到一些困難,請你幫助解決。
    河水悄悄流入夢鄉(xiāng),
        幽暗的松林失去喧響。
    夜鶯的歌聲沉寂了,
    長腳秧雞不再歡嚷。
    ①請用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。
    幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響
    ②朗誦這一詩節(jié),應(yīng)采用的語調(diào)是
     

    A.舒緩 B.歡快 C.激昂 D.深沉
    【我閱讀 我分享】
    (2)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改。
          活動中,【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。
          小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。面對閱讀中出現(xiàn)的問題,【乙】我們主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下回。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。
    ①【甲】處畫線句子有語病,應(yīng)改為“
     
    ”。
    ②【乙】處畫線句子用語不得體,應(yīng)將“
     
    ”改為“
     
    ”。
    【我閱讀 我創(chuàng)作】
    (3)請你仿照示例,寫兩行小詩。
          示例:每一縷晨曦
          都是噴薄而出的希望

    發(fā)布:2024/11/5 7:30:2組卷:425引用:10難度:0.7
  • 779.下列詞語中沒有錯別字的一項是(  )

    發(fā)布:2024/11/5 6:0:1組卷:351引用:4難度:0.9
  • 780.20世紀(jì)30年代,艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰。這一時期,艾青詩歌的主要意象是
     
     

    發(fā)布:2024/11/5 4:30:1組卷:351引用:13難度:0.8
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