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人教版(2019): 必修1
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已完結(jié)
開學(xué)模擬 溫故知新 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):13 更新:2025年02月06日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):32 更新:2025年02月05日
  • 2671.巰基和二硫鍵對于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及功能極為重要。研究發(fā)現(xiàn),當細胞受到冰凍時,蛋白質(zhì)分子相互靠近,當接近到一定程度時,蛋白質(zhì)分子中相鄰近的巰基(一SH)氧化形成二硫鍵(-S-S-)。解凍時,蛋白質(zhì)氫鍵斷裂,二硫鍵仍保留。下列說法錯誤的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:6難度:0.7
  • 2672.將大小相似的綠色植物輪藻的葉片分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化;立即光照1h(光照強度相同),再測其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果。據(jù)表分析,以下說法錯誤的是( ?。?br />
    組別
    溫度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
    暗處理后的質(zhì)量變化(mg)* -1 -2 -3 -4
    光照后的質(zhì)量變化(mg)* +3 +3 +3 +2
    *指與暗處理前的質(zhì)量進行比較,“-”表示減少的質(zhì)量值,“+”表示增加的質(zhì)量值

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:4難度:0.7
  • 2673.在個體發(fā)育中,通過細胞增殖增加細胞數(shù)目,通過細胞分化增加細胞種類,下列相關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:8難度:0.7
  • 2674.下列與真核生物細胞核有關(guān)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:610引用:44難度:0.7
  • 2675.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:5難度:0.7
  • 2676.古生物學(xué)家推測:被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進化為葉綠體。下列有關(guān)說法不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:47引用:9難度:0.8
  • 2677.將某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同,甲圖表示用O2濃度測定儀測得的該玻璃罩內(nèi)O2濃度變化,乙圖表示該密閉的玻璃罩內(nèi)氣體變化情況(CO2緩沖液在CO2濃度過高時能吸收CO2,在CO2濃度過低時可以釋放CO2)。

    請據(jù)圖回答問題:
    (1)若光合作用強度位于甲圖曲線上的D點,此時玻璃鐘罩內(nèi)的植物呼吸作用強度
     
    光合作用強度(填“>、=、<”),此時在乙圖中液滴
     
    (填“向左移”“向右移”或“不移動”);若光合作用強度對應(yīng)甲圖中的DH段,則在乙圖中液滴
     
    (填“向左移”“向右移”或“不移動”)。
    (2)在一天內(nèi),甲圖中植物有機物積累最多的時間是在
     
    h左右,超過此時間,有機物積累量會逐漸下降,導(dǎo)致此變化的外界因素主要是
     
    。
    (3)若把該密閉的玻璃罩移到黑暗的環(huán)境中,則乙圖裝置中的液滴
     
    (填“向左移”“向右移”或“不移動”)。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:8難度:0.6
  • 2678.下列有關(guān)細胞周期的說法,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:4難度:0.7
  • 2679.如圖表示4種植物細胞的細胞周期(按順時針方向),其中說法正確的是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:84引用:20難度:0.9
  • 2680.溶酶體參與了細胞的吞噬作用和自噬作用,作用途徑如圖所示。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:12難度:0.8
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