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更新：2025年02月06日
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更新：2025年02月05日
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501．如圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖，①②表示物質(zhì)，①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生，②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法正確的是（ ）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：41引用：16難度：0.7502．在正常情況下，一個人的體溫是恒定不變的。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.7503．果實成熟軟化過程經(jīng)歷了細(xì)胞壁降解、內(nèi)含物改變等一系列變化。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.7
504．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：生長素能影響H+運輸，導(dǎo)致細(xì)胞壁酸化，進(jìn)而引起細(xì)胞伸長，并提出酸生長假說，相關(guān)機理如圖所示。回答下列問題：
（1）根據(jù)酸生長假說推測，生長素應(yīng)該能（填“促進(jìn)”或“抑制”）H+的穿膜運輸過程；若使用中性緩沖液處理植物細(xì)胞，應(yīng)該能（填“促進(jìn)”或“抑制”）細(xì)胞伸長。結(jié)合以上分析促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的措施有（答出一種措施即可）。
（2）在研究生長素促進(jìn)植物生長的作用機理時，某同學(xué)用甲、乙兩瓶未知濃度的生長素溶液分別處理小麥胚芽鞘，均表現(xiàn)為促進(jìn)作用且效果相同。請依據(jù)生長素濃度和胚芽鞘生長的關(guān)系，利用小麥胚芽鞘、蒸餾水、兩瓶生長素溶液等，設(shè)計實驗比較兩瓶生長素溶液濃度的大小。請寫出實驗設(shè)計思路并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。
實驗設(shè)計思路：。
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：15引用：2難度：0.6
505．如圖甲是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段示意圖，圖乙為人體免疫系統(tǒng)清除該病毒的部分過程示意圖。相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.7506．如果你家里養(yǎng)了貓或狗，要讓它在固定的地點大小便，你該怎樣訓(xùn)練它呢？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.7507．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（填序號）。
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以O(shè)2為例，O2從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是；紅細(xì)胞所攜帶的O2至少需要經(jīng)過層膜才能進(jìn)入細(xì)胞①中被利用；O2主要參與有氧呼吸的第階段。
（3）血漿、組織液和淋巴液三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是。
（4）如果該圖為肝組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯減少的物質(zhì)有，明顯增加的物質(zhì)有。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.7
508．直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫．如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況．下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：3難度：0.7509．雪后有些同學(xué)在草地上打雪仗。他們把雪團(tuán)放在手里，過了一會兒，發(fā)現(xiàn)手比未放雪之前要熱乎一些。有關(guān)此現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.6510．下列關(guān)于人體反射活動的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.7
