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已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):17 更新:2025年02月12日
已完結(jié)
開學(xué)模擬 溫故知新 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):81 更新:2025年02月10日
  • 2351.閱讀下面一首宋詞,完成各題。
    夜泊牛渚懷古
    李 白
    牛渚西江夜,青天無片云。
    登舟望秋月,空憶謝將軍
    余亦能高詠,斯人不可聞。
    明朝掛帆去,楓葉落紛紛。
    [注]①西江:古稱約自南京至今江西一段長江為西江,牛渚就在其中。②謝將軍:即東晉謝尚,官鎮(zhèn)西將軍,鎮(zhèn)守牛渚時(shí),秋夜泛舟賞月,聽到孤貧的袁宏在運(yùn)租船中諷詠他自己的詠史詩,非常贊賞,于是邀袁宏過船談?wù)?,直到天明?br />(1)在“謝尚聞袁宏詠史”的古事中,寄托了詩人對人際關(guān)系怎樣的美好理想?
    (2)尾聯(lián)在描繪情景上有何特點(diǎn)?表達(dá)了詩人怎樣的感情?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.6
  • 2352.閱讀《老人與?!?,完成小題。
    (1)關(guān)于《老人與?!罚铝姓f法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是
     

    A.《老人與?!反砹撕C魍ψ骷液蛯懽鞯囊恍┛捶?。老人就是作家的象征,捕魚的技巧就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù),而大魚則象征偉大的作品。
    B.老人和魚似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn):一個(gè)體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余,一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。魚和老人似乎是一個(gè)不可分割的雙子座。
    C.圣地亞哥是一個(gè)剛硬,堅(jiān)強(qiáng),不屈服的漢子,小說表現(xiàn)的主題是“命運(yùn)無常和人生來苦難”。
    D.當(dāng)出海的第八十四天,當(dāng)那條居然有十八英尺長的大馬林魚出現(xiàn)燃起老人希望的火花時(shí),從某種意義上來說,圣地亞哥已經(jīng)走向了失去精神支柱的崩潰邊緣。
    E.老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神,一種永恒的、超時(shí)空的存在,超越了人生中的磨難、輝煌、成功亦或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。
    (2)老漁夫桑提亞哥最具特色的一句名言?
    (3)簡述《老人與?!返南笳饕饬x。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:1難度:0.2
  • 2353.閱讀《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》,完成各題。
    (1)作為一篇通訊,本文以事實(shí)為基礎(chǔ),深刻而全面地揭示了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊新冠肺炎疫情取得勝利的根本原因,體現(xiàn)出高屋建瓴,氣魄宏大的特點(diǎn),請概括全文分析了哪些原因。
    (2)這篇通訊沒有按照常見的時(shí)間順序展開全文,而是將回顧與總結(jié)、記事與思考融為一體,站在全局角度,以全方面的事實(shí)為基礎(chǔ),帶領(lǐng)讀者從不同角度認(rèn)識和理解這場抗疫斗爭。請梳理本文的寫作思路,談?wù)勀愕睦斫狻?br />(3)這篇通訊主要運(yùn)用綜合敘述的方式,圍繞黨中央領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊新冠肺炎疫情、取得重大戰(zhàn)略成果,概述大量的人和事,并發(fā)掘其中的意義和價(jià)值,使得文章兼具宏闊和深刻之美。請你結(jié)合文本具體分析。
    (4)這篇通訊在敘述中運(yùn)用了富有詩意、飽含深情的語句表達(dá)觀點(diǎn)和情感,使文章充實(shí)、厚重,還具有一種蕩氣回腸、打動(dòng)人心的力量。請你從文中選擇最打動(dòng)你的兩處,談?wù)勊窃鯓哟騽?dòng)你的。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:7引用:2難度:0.5
  • 2354.“呀!”老人說,“加拉諾鯊,來吧,加拉諾鯊?!?br />它們來了,不過它們過來的方式和灰鰭鯊不同。有一條鯊魚轉(zhuǎn)身鉆到小船底下,不見了蹤影,等它開始撕扯大魚的時(shí)候,老人感到小船都在晃動(dòng)。另一條用細(xì)長的黃眼睛盯著老人,隨即飛快地游過來,半圓形的嘴張得大大的,朝著魚身上被咬過的地方咬了下去。它那褐色的頭頂以及腦袋和脊髓相連接的背部有一道清晰的紋路,老人把綁在船槳上的刀子朝那個(gè)交叉點(diǎn)刺進(jìn)去,又拔出來,再刺進(jìn)它那黃色的貓一樣的眼睛
    《老人與?!返倪@段選文中劃線句子采用了什么描寫方法?有什么作用?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2355.下列有關(guān)新聞的文學(xué)常識的解說,正確的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:26引用:2難度:0.5
  • 2356.閱讀下面一段文字,完成下面小題。
          毛澤東深愛宋詞,作品頗得蘇辛神韻,( ?。!赌钆珛?昆侖》起句“橫空出世,莽昆侖,閱盡人間春色”與《念奴嬌?赤壁懷古》首句“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”( ?。?,恰如劉勰《文心雕龍》所說“視通萬里”“思接千載”。
          毛澤東自言“我的興趣偏于豪放,不廢婉約”,已表明對二者有所偏重,但他從不顧此失彼?!白x婉約派久了,厭倦了,要改讀豪放派。豪放派讀久了,又厭倦了,應(yīng)當(dāng)改讀婉約派。”“婉約派中的一味兒女情長,豪放派中的一味銅琶鐵板,讀久了,都令人厭倦的。人的心情是復(fù)雜的,所謂復(fù)雜,就是對立統(tǒng)一?!泵珴蓶|,對豪放婉約的辯證態(tài)度,使二者相得益彰。此論切中( ?。怯性~論以來的真知灼見。
          中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異,而中國古代詩詞文論,諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》,提出的眾多解詩、評詩、品詩的方法,內(nèi)容博大精深。毛澤東既填詞也寫詩,不能將毛澤東的詞作與宋詞相提并論,也不能簡單地給詩人毛澤東貼上“豪放派”的標(biāo)簽。
    (1)依次填入文中括號內(nèi)的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
     

    A.器大聲宏 珠聯(lián)璧合 肯綮
    B.清新綺麗 珠聯(lián)璧合 時(shí)弊
    C.器大聲宏 異曲同工 肯綮
    D.清新綺麗 異曲同工 時(shí)弊
    (2)文中畫線句子有語病,下列修改正確的一項(xiàng)是
     

    A.中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異,而中國古代詩詞文論,諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》,提出的眾多解詩、品詩、評詩的方法,內(nèi)容博大精深。
    B.中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異,而中國古代詩詞文論,諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》,提出了眾多解詩、品詩、評詩的方法,內(nèi)容博大精深。
    C.中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異,而中國古代詩詞文論,諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》,提出的眾多解詩、評詩、品詩的方法,內(nèi)容博大精深。
    D.中國古典詩詞形式多樣、風(fēng)格迥異,而中國古代詩詞文論,諸如陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》,提出了眾多評詩、解詩、品詩的方法,內(nèi)容博大精深。
    (3)下列與選文相關(guān)的文學(xué)常識,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.詞萌芽于南朝,是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代,經(jīng)過長期不斷的發(fā)展,進(jìn)入到全盛時(shí)期。詞又稱詩余,長短句,配上音樂可以歌唱。
    B.宋詞兩大詞派分別為豪放派和婉約派。豪放派代表人物有蘇軾、辛棄疾、岳飛、柳永等人。婉約派的代表人物有秦觀、周邦彥、李清照等人。
    C.《沁園春?長沙》作者是毛澤東,“沁園春”是詞牌名?!凹S土當(dāng)年萬戶侯”中的“萬戶侯”,本指食邑萬戶的封侯者,這里借指大軍閥、大官僚。“喜看稻菽千重浪”一句也是出自毛澤東的詩歌《七律?到韶山》。
    D.現(xiàn)代詩往往也會(huì)對從古詩詞中汲取經(jīng)典意象,并賦予其新的內(nèi)涵。例如聞一多《紅燭》,引言“蠟炬成灰淚始干”語出唐代詩人李商隱《無題》,贊美了紅燭以“燒蠟成灰”來點(diǎn)亮世界的奉獻(xiàn)精神。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:22引用:3難度:0.7
  • 2357.閱讀《縣委書記的榜樣——焦裕祿》,根據(jù)要求答題。
          1964年的3月,蘭考人民的除“三害”斗爭達(dá)到了高潮,焦裕祿的肝病也到了嚴(yán)重關(guān)頭。躺在病床上,他的心潮洶涌澎湃,奔向那正在被改造著的大地。他滿腔激情地坐到桌前,想動(dòng)手寫一篇文章,題目是《蘭考人民多奇志,敢教日月?lián)Q新天》。他鋪開稿紙,擬好了四個(gè)小題目:一、設(shè)想不等于現(xiàn)實(shí)。二、一個(gè)落后地區(qū)的改變,首先是領(lǐng)導(dǎo)思想的改變。領(lǐng)導(dǎo)思想不改變,外地的經(jīng)驗(yàn)學(xué)不進(jìn),本地的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不起來。三、榜樣的力量是無窮的。四、精神原子彈—精神變物質(zhì)。
    文中為何要具體介紹焦裕祿準(zhǔn)備寫的《蘭考人民多奇志,敢教日月?lián)Q新天》這篇文章?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2358.下列《論語》中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:14引用:2難度:0.8
  • 2359.下列句子中加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2360.閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
    浣溪沙?麻葉層層苘葉光
    蘇軾
    麻葉層層苘“葉光,誰家煮繭一村香?隔籬嬌語絡(luò)絲娘。
    垂白杖藜抬醉眼,捋青搗麨軟饑腸,問言豆葉幾時(shí)黃?
    (注)①北宋元豐元年春,徐州大旱,蘇軾作為太守,求雨得雨后去謝雨,當(dāng)年初夏在謝雨路上寫下該詞。②苘(qǐng):麻的一種。③絡(luò)絲娘:蟲名,即絡(luò)緯,又名紡織娘,其聲如織布。這里用來指繅絲的女郎。④麨(chǎo):炒的米粉或面粉,一種干糧。
    (1)下列對這首詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是
     

    A.首句寫地頭的作物,“麻葉層層”寫其茂盛,“苘葉光”是說葉片滋潤有光澤,二語互文見義,是雨后莊稼實(shí)況。
    B.走進(jìn)村來,隔著籬墻,就聽到繅絲女郎嬌媚的談笑聲。詞人借蟲名“絡(luò)絲娘”轉(zhuǎn)指蠶婦,讓人感覺詩意盎然。
    C.下片“垂白”運(yùn)用了借喻的手法,寫白須白發(fā)的老叟拄著藜杖,雙眼迷離,捋下新麥炒干后搗成粉末用以果腹。
    D.“豆葉幾時(shí)黃”的詢問,表現(xiàn)了在雨解旱情后人們對預(yù)見莊稼豐收的希望以及作者對農(nóng)民的同情和關(guān)心。
    E.這首詞寫夏日田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村風(fēng)貌及村中見聞,鄉(xiāng)土色彩鮮明,生活氣息濃郁,情調(diào)健康樸實(shí),風(fēng)格沉郁深婉。
    (2)有人評價(jià)“誰家煮繭一村香”一句“倍有情味”,試分析。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.6
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