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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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311．新發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)預(yù)習(xí)。
（1）找一找，小猴子經(jīng)過(guò)了哪些地方？看見(jiàn)了什么？在課文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（2）小猴子最后拿著什么回家了？
玉米
桃子
西瓜
兔子
什么也沒(méi)有發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：12引用：1難度：0.7312．根據(jù)語(yǔ)境組織語(yǔ)言，遇到這種情況你該怎么說(shuō)。
（1）一個(gè)叔叔打電話找你爸爸，但你爸爸不在家。。
（2）同桌打電話問(wèn)你一道題，你沒(méi)聽(tīng)清楚。？發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：7引用：1難度：0.7313．讀一讀，連一連。
zhōng 汽車(chē) jué dìng 坐下 yǐ jīng 洗臉 chí dào 鐘 xǐ liǎn 遲到 zuò xià 決定 qì chē 已經(jīng) 發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：8引用：1難度：0.7314．讀古詩(shī)，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
古朗月行（節(jié)選）
李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
（1）詩(shī)人小時(shí)候就認(rèn)識(shí)月亮了。
（2）詩(shī)人把月亮叫作白玉盤(pán)。
（3）詩(shī)人看到的是個(gè)彎彎的月亮。發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：33引用：2難度：0.7315．照樣子，寫(xiě)句子。
例：小兔子一邊跑一邊叫。一邊一邊。發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：8引用：4難度：0.8316．讀一讀，照樣子寫(xiě)句子。
例：我一看窗外心就亂跳。一就。發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：16引用：4難度：0.8317．課外閱讀。
雨花石
玲玲看見(jiàn)媽媽的桌子上放著幾顆紅色花紋的石子，問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么石子？”媽媽說(shuō)：“這是雨花石?！苯又?，媽媽給玲玲講了一個(gè)感人的故事：
那是1946年的一個(gè)夏日，天快要亮了。一輛黑色的因車(chē)在雨花臺(tái)的一個(gè)荒崗上停了下來(lái)。從車(chē)上押下一個(gè)被綁著的人，這人被拷打得滿身是血，但他臉上的神情依然是那樣堅(jiān)定。然后，敵人從刺刀叢中推出一個(gè)十四五歲的小男孩，這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，便一頭撲進(jìn)了爸爸的懷抱。敵人惡狠狠地把小孩從他爸爸身邊拉開(kāi)，威脅地說(shuō)：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你求求他，讓他交出地下黨的名單，就可以活命。不然，連你的小命也保不住！”
這男孩沒(méi)有說(shuō)話，他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光，向敵人投去輕蔑的一瞥。
敵人軍官惱羞成怒，下令開(kāi)槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，男孩被走了。
但是當(dāng)晚，這個(gè)男孩被敵人拷打后又被趕出了監(jiān)獄的大門(mén)。他摸黑來(lái)到雨花臺(tái)，在爸爸犧牲的地方，摸到了一顆雨花石。第二天，他帶著這顆染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員……
媽媽講完了故事。小交通員的光輝形象，立刻浮現(xiàn)在玲玲的眼前。玲玲覺(jué)得那幾顆雨花石更加可愛(ài)了。
（1）文中畫(huà)“ ”的句子是對(duì)人物的的描寫(xiě)，表現(xiàn)了。
（2）“他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。”這句話的含義是
A.男孩對(duì)敵人非常僧恨。
B.男孩不愿意離開(kāi)爸爸。
C.男孩寧愿和爸爸一起被敵人殺害，也不向敵人屈服。
（3）為什么“玲玲覺(jué)得那幾顆雨花石更加可愛(ài)了”？發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：15引用：3難度：0.4318．連一連，并給太陽(yáng)涂上對(duì)應(yīng)的顏色。
發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：11引用：1難度：0.7319．地震中的父與子 他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（xuè xiě）
跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子?！?br />“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)我爸爸活著一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。你說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（tà t?。?下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸（zá z?。?著?！?br /> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！”
過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。父親聲音顫（zhàn chàn）抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?br />“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?br /> 這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊抱在一起。
（1）圈出括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
（2）在文中橫線上填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（3）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！”從這一句話中，可以看出兒子具有什么樣的品格？
（4）用橫線畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子，文中為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢？
（5）“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊抱在一起?！睘槭裁凑f(shuō)他們“無(wú)比幸福“？發(fā)布：2025/1/10 1:30:2組卷：7引用：1難度：0.5320．讀短文，完成練習(xí)。
小猴子著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，他看見(jiàn)一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)，就了西瓜，去小兔子。
小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。
（1）給下列加點(diǎn)字注音。
只好
有空
（2）把下面的字填入文中的橫線上。（寫(xiě)序號(hào)）
①扔
②追
③抱
（3）小猴子為什么空著手回家去？（寫(xiě)序號(hào)）
A.因?yàn)樾⊥米犹珯C(jī)靈了，跑得太快了。
B.因?yàn)樾『镒右?jiàn)什么喜歡什么，做事不專(zhuān)一。發(fā)布：2025/1/10 1:30:2組卷：9引用：1難度：0.5
