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人教部編版: 四年級上
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):2154 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習(xí)
瀏覽次數(shù):2150 更新:2024年12月31日
  • 2791.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (1)《秋晚的江上》的作者是
     
    。歸鳥倦了,實際也是作者
     
    ,這是作者借鳥表達自己的情感。第二節(jié)后兩句,用
     
     
    兩個詞語把蘆葦人格化,給全詩平添了一些情趣與生氣。詩中描繪的
     
    等景物,浸透著詩人的瞬間感受,流露出詩人的
     
    之情。
    (2)《花牛歌》的作者是
     
    。淘氣的花牛在草地里
     
    、
     
    、
     
    、
     
    。作者還有《
     
    》《
     
    》《
     
    》等作品。

    發(fā)布:2024/10/30 16:0:2組卷:92引用:2難度:0.7
  • 2792.你聽說過精衛(wèi)填海的故事嗎?查查資料,寫寫你對這個故事的了解。
     

    發(fā)布:2024/10/30 15:0:2組卷:24引用:2難度:0.6
  • 2793.寫出下列句子中加點詞語的反義詞。
    (1)太陽在外邊照著,把豆莢曬得暖洋洋的。       
     

    (2)豆莢被摘下,跟許多別的豐滿的豆莢在一起,溜到一個口袋里去了。    
     

    (3)小女孩說:“太陽今天在我身上照得怪暖和的?!?!--BA-->
     

    發(fā)布:2024/10/30 14:0:1組卷:81引用:1難度:0.7
  • 2794.給下列多音字組詞。
    籠:lóng
     
       lǒng
     
    ?。簂ōng
     
      lóng
     
    觀:guān
     
      guàn
     
    悶:mēn 
     
     mèn 
     
    薄:bó  
     
      báo 
     
      bò
     

    發(fā)布:2024/10/30 13:30:1組卷:307引用:2難度:0.7
  • 2795.寫出下列詞語的近義詞。
    柔弱——
     

    急忙——
     

    喧嚷——
     

    發(fā)布:2024/10/30 13:30:1組卷:22引用:2難度:0.7
  • 2796.辨一辨,再組詞。
     
     
     
     
     
     
     
     

    發(fā)布:2024/10/30 13:30:1組卷:29引用:2難度:0.7
  • 2797.課文多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話,對此理解錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/30 12:30:5組卷:1719引用:1難度:0.7
  • 2798.選擇合適的詞語填空。
    發(fā)現(xiàn)  發(fā)明
    (1)青霉素的
     
    使人類在戰(zhàn)勝疾病的陣地上又向前邁進一步。
    (2)拉鏈的
     
    改變了人們的生活。
    改變  改善
    (3)農(nóng)村的面貌發(fā)生了很大的
     
    。
    (4)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡,不斷
     
    我們的生活。

    發(fā)布:2024/10/30 12:30:5組卷:30引用:1難度:0.9
  • 2799.讀句子,選擇理解最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ā 。?br />蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。

    發(fā)布:2024/10/30 12:30:5組卷:285引用:1難度:0.7
  • 2800.理解課文內(nèi)容,選出理解正確的一項。
    一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/30 12:30:5組卷:266引用:2難度:0.9
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