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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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71．課后提升。
超越生命的愛 這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為3斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這3斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜也一樣，渴?。〗K于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。
終于，運(yùn)水的軍車來了。老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車停了下來。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵（hè hē）斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。5分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但老牛還是不肯讓開。鮮血滲了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞哞叫，和（hè hé）著沙漠中陰冷的勁風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水—?jiǎng)偤?斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是對著夕陽，仰天長哞，似（shì sì）乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在片靜寂無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走……
（1）選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①老牛的兩次哞叫，你能聽懂嗎？
a老牛的“凄厲哞叫”是在表達(dá)。
b老牛的“仰天長哞”是在表達(dá)。
②文中多次寫到淚水，運(yùn)水戰(zhàn)士和司機(jī)的淚水是為而流的，小牛的淚水是為而流的，老牛的淚水是為而流的。
（3）文中寫了老牛三個(gè)感人的情節(jié)，請分別概括出來。（10字以內(nèi)）
A.掙脫
B.強(qiáng)忍鞭打
C.
（4）“沒等主人吆喝，在一片靜寂無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走……”假如你在場，看到此情此景，你會(huì)想些什么？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：53引用：1難度：0.972．課后提升。
鳥
梁實(shí)秋
我愛鳥。
從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)（現(xiàn)在這樣有閑的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮（hé）不整地蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵（lín）視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分“優(yōu)待”但是如果想要“摶（tuán）扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷？
我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是嘰嘰喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚！
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖（nóng xiān）合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼—好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，蜷著一條腳，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
我愛鳥的聲音，鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的果里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個(gè)代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干？
鳥并不永久地給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵（yán）席，準(zhǔn)備著過一個(gè)普天同慶的夜晚，驀（mò）然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥局蹐（jí）縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒在地上死了，滾成一個(gè)雪團(tuán)！詩人感喟曰：“鳥！你連這一個(gè)快樂的夜晚都不給我！”我也有過一次類似經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動(dòng)抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟（jǐ）張著的：像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞（líng）上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟（chī xiāo）的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。
（有改動(dòng)）（1）選文分別寫了這幾類鳥：、、、。
（2）文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，將鳥鳴比作、、、，并從聽覺的角度寫出了鳥鳴的、、，表達(dá)了作者。
（3）對文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.作者觸景生情，借物抒懷，淋漓盡致地描寫了對鳥的種種感受。
B.作者愛所有的鳥，對鳥的悲苦給予深深地同情。
C.這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想，在寫鳥的各種情態(tài)時(shí)，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊有關(guān)鳥的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭，豐富了描寫的內(nèi)容，增加了文章的厚度。
D.文章逐層加以細(xì)致描寫，內(nèi)容豐富，層次井然。
（4）請寫出幾句帶有“鳥”字的詩句。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：66引用：2難度：0.173．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？
我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。
但是，一位小朋友非常確定地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人們的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。樹林里呢？到處是水珠滾墜。園里的花朵是它們的家嗎？花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)可以確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會(huì)不會(huì)是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
低沉——
輕盈——
柔弱——
（2）第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”句中“難為”具體是指。
（3）請將文中畫線的句子換個(gè)說法，意思不變。
（4）邊讀邊思，提出問題。
讀了選文內(nèi)容，我和作者一樣，都產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問：
（5）為了解決上述產(chǎn)生的問題，有的同學(xué)在課后收集了一些資料。仔細(xì)閱讀下列內(nèi)容，找出能幫你解決問題的內(nèi)容，并試著提出新的問題。
對于驟雨蝴蝶會(huì)就近選擇一些地方，如花間、樹葉，并把翅膀緊貼在樹葉背面，既防雨又防風(fēng)；蝴蝶還經(jīng)常會(huì)選擇一些密度相對較密的地方，如草叢和麥田中，由于那里葉片比較密集，還有御寒的作用；蝴蝶還可能選擇高稈草或葉狀植物之類可以遮風(fēng)擋雨的場所；有時(shí)，蝴蝶還會(huì)躲到蘑菇、屋檐等可以擋雨的地方。
閱讀這段材料后，我的收獲是：。
同時(shí)我又有了新的問題：？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：14引用：2難度：0.874．按要求寫句子。
（1）它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!（仿寫夸張句）
（2）豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。（仿寫擬人句）
（3）青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。（仿寫比喻句）發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：33引用：1難度：0.8
75．梅蘭芳強(qiáng)烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)，讓我們尊敬和欽佩。把你想對這位偉大的藝術(shù)家說的話寫下來。發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：23引用：2難度：0.776．課內(nèi)片段閱讀。
其余的幾粒豌豆呢？曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。它們還算有些實(shí)際的用途。那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的。
“我胖得夠美了!”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！?/bdo>
（1）選段主要寫了
A.落到了水溝里的豆子是最了不起的。
B.四粒豆的最終結(jié)果。
（2）文中畫“ ”的句子是 描寫，“從來不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)”表示 關(guān)系，這句話表現(xiàn)了 。
A.語言 遞進(jìn) 這粒豆子的驕傲、自大
B.動(dòng)作 遞進(jìn) 這粒豆子的謙虛
（3）根據(jù)課文內(nèi)容連一連。想飛到廣闊世界里去的豌豆 被鴿子吃掉了 在地上打滾的兩粒豆子 被鴿子吃掉了 想飛進(jìn)太陽里去的豌豆 落到了臟水溝里 發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：51引用：1難度：0.877．課外類文閱讀。
杞人憂天 從前在杞國，有一個(gè)膽子很小而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問題，讓人覺得莫名其妙。
有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前乘涼，并且自言自語地說：“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”
從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問題發(fā)愁、煩惱。朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都跑來勸他說：
“老兄??！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來呢？再說即使真的塌下來，那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開點(diǎn)吧！”
可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問題擔(dān)憂。
（1）解釋下列詞語。
①莫名其妙：
②自言自語：
（2）給短文中畫橫線的句子換一種說法，保持意思不變。
（3）“他幾乎每天為這個(gè)問題發(fā)愁、煩惱?！边@句話中的“這個(gè)問題”指什么？
（4）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：51引用：1難度：0.678．課外閱讀。
燧（suì）人氏的傳說 上古時(shí)代，有一群人在商丘居住，他們稱自己居住的地方叫“燧明國”。那時(shí)候的古人十分原始，只會(huì)用石器。他們用石器獵取動(dòng)物來填飽肚子，因?yàn)闆]有掌握使用火的方法，只能吃生的食物，很容易受到疾病的傷害，因此人們的壽命都很短。
那時(shí)候，由于動(dòng)物死去后，身體里含有的磷經(jīng)常在尸體中燃燒，還有森林在極其干燥的情況下由于吸收太陽的熱量而引起大面積的森林大火，人們經(jīng)常可以看到火光。但當(dāng)時(shí)的人卻不認(rèn)識(shí)火，他們認(rèn)為火十分不祥，繞火而行，避火而居。
直到有一位智者出現(xiàn)。這位智者的行為不同于常人。普通人看到自然中的火都十分害怕，唯恐自己受到傷害，而這位智者卻是哪里有火就向哪里去。他經(jīng)常居住在火邊，有時(shí)發(fā)現(xiàn)火中被燒死的動(dòng)物，這位智者就會(huì)直接取它們的肉來吃。通過長時(shí)間的親身體驗(yàn)，智者發(fā)現(xiàn)了火的很多妙用：寒冷的時(shí)候，人靠近火堆會(huì)感覺溫暖；燒熟的動(dòng)物的肉吃起來更加好吃；火還能驅(qū)趕猛獸。
智者雖然認(rèn)識(shí)到了火的好處，可是自然界的火不是隨時(shí)都有的，就算是森林大火，也會(huì)有熄滅的時(shí)候。怎樣才能讓大家隨時(shí)都能使用火呢？智者冥思苦想，不停地進(jìn)行各種嘗試，終于發(fā)現(xiàn)了鉆木取火與擊石取火兩種方法。他把自己發(fā)現(xiàn)的火的用處和取火的方法教給大家，從此，中華民族的先人們就掌握了取火和用火的技術(shù)?！办菝鲊庇幸环N燧木，智者鉆木取火用的就是這燧木，于是后人便尊稱這位智者為“燧人氏”。
（1）上古時(shí)代，有一群人在商丘居住，他們稱自己居住地方叫“”，智者鉆木取火用的是這里的，后人尊稱這位智者為“”。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①遠(yuǎn)古的人看不到火，也不認(rèn)識(shí)火。
②古人們因?yàn)榭吹絼?dòng)物的尸體燃燒，還看到森林大火，所以認(rèn)為火十分不祥。
③古人最終學(xué)會(huì)了鉆木取火和擊石取火這兩種取火的方法。
（3）古人們避火而居，而“燧人氏”卻經(jīng)常居住在火邊，并把自己發(fā)現(xiàn)的火的用處和取火的方法教給人們。你認(rèn)為“燧人氏”具有什么精神？
（4）你還知道中華民族歷史傳說中像“燧人氏”這樣的人物嗎？寫出其中一位的名字，并簡單介紹他（她）的事跡。發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：64引用：1難度：0.479．課內(nèi)閱讀
出 塞
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（1）這首詩的作者是朝的。
（2）對詩句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”理解正確的是
A．秦朝時(shí)期的明月和邊關(guān)，漢朝時(shí)期的明月和邊關(guān)
B．秦朝時(shí)期的明月，漢朝時(shí)期的邊關(guān)
C．秦朝時(shí)期的邊關(guān)，漢朝時(shí)期的明月
（3）這首詩中的“龍城飛將”指的是。
（4）本詩中表現(xiàn)詩人對朝代更替，征戰(zhàn)未斷，男兒戰(zhàn)死沙場，留下無數(shù)悲劇的感嘆的詩句是“，”。
（5）下列對“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”理解正確的是
A．這句詩寫了匈奴大軍對李廣的畏懼
B．這句詩用“龍城飛將”的典故，婉轉(zhuǎn)地諷刺了現(xiàn)在邊防將帥的驕惰無能發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：78引用：5難度：0.280．快樂習(xí)作。
提起家鄉(xiāng)惹人醉，誰不夸自己的家鄉(xiāng)好？同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么特別之處？請你當(dāng)一回小導(dǎo)游，以“我的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方”為題寫一篇習(xí)作，做到語言通順，內(nèi)容具體，不少于400字。發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：14引用：2難度：0.5
