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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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1021．《貓》這篇課文先具體描寫貓的古怪之狀，再總寫貓的性格古怪。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：23引用：2難度：0.71022．日積月累。
（1）詩是人類向未來寄發(fā)的信息，。
——艾青（2）詩和音樂一樣，。
——朱光潛（3）詩是強烈感情的自然流露，它源于。
——[英]華茲華斯發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：39引用：2難度：0.71023．按要求寫詞語。
（1）它的眼睛盯著我。（擴句）
（2）貓會在稿紙上踩上幾個臟腳印。（改為比喻句）
（3）屋子很黑。（改成夸張句）
（4）山上開滿了映山紅，花朵和葉子比盆栽的杜鵑顯得有精神。（在括號里填上合適的關聯(lián)詞語）發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：39引用：2難度：0.6
1024．閱讀古詩，完成練習。
我家洗硯池頭樹，淡墨痕。
不要人夸好顏色，滿乾坤。（1）給古詩加上題目，并把詩句補充完整。
（2）“我家洗硯池頭樹”一句用了關于的典故。
A．王獻之
B．王羲之
C．王冕
D．柳公權
（3）用自己的話寫一寫古詩后兩句的意思。
（4）關于這首詩，下列說法正確的是
A．這首詩的作者是唐代詩人王冕。
B．這是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。
C．從這首詩可以看出，詩人喜歡顏色淡雅的梅花，與他的人格操守沒有什么關系。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：39引用：2難度：0.81025．從青銅不顧家人的勸說堅持要在雪天出去賣鞋，到他堅持守在蘆花鞋旁不進屋烤火，可以感受到青銅的
；從青銅不因為蘆花鞋好賣而漲價，可以感受到他的；從青銅把自己腳上的鞋子讓出來給沒買到的人，可以感受到他的。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：27難度：0.71026．默寫《墨梅》，再填空。
墨梅（1）“歲寒三友”指、、。
（2）詩的后兩句意思是。
（3）這首詩的前兩句運用白描的手法表現(xiàn)梅花的。一個“”字既道出畫梅花的技法，又寫出梅花的樸素淡雅，傲立于嚴寒的風骨，令人耳目一新。后兩句借景抒情，一個“”字，不僅傳神地寫出了梅香，而且也突現(xiàn)了詩人的。
（4）《墨梅》這首詩中流傳千古的名句是。這兩句詩所蘊含的哲理是：。
（5）《墨梅》通過對詩人自己所畫的梅花的描寫，表現(xiàn)了詩人、的高尚情操。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：40難度：0.51027．傍晚時分，詩人王昌齡在芙蓉樓送別朋友辛漸。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：26引用：2難度：0.71028．《貓》的作者是老舍，課文描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，表達了作者對貓的喜愛之情。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：28引用：2難度：0.71029．《綠》這首詩的作者是我國現(xiàn)代著名詩人
。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：26引用：2難度：0.71030．理解課文內容，完成題目。
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。
（1）在這則故事中，李太白聽完老媼的話后會有什么感想呢？請你展開想象，寫一寫。
（2）從這個故事中你得到什么啟迪？
（3）從《鐵杵成針》的故事中衍生出了一句俗語：。發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：36難度：0.6
