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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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101．筆下生輝。
我們的祖國(guó)山水秀麗，美麗的自然風(fēng)光無處不在。圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群……是那樣令人神往；海浪、陽光、礁石…同樣讓人流連忘返。美就在我們的身邊，需要我們有一雙善于觀察的眼睛。
請(qǐng)你打開記憶的大門，介紹一處你了解的自然景觀，要做到語句通順、條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：11引用：1難度：0.5102．小練筆。
同學(xué)們一定跟著父母到過不少地方，游覽過不少風(fēng)景名勝。學(xué)習(xí)了《記金華的雙龍洞》，你是否也寫一篇游記，把你看到的景物逐一交待明白。請(qǐng)你把游記以提綱的形式寫下來。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：29引用：3難度：0.4103．在朦朧的寂靜中
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金暉里
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層銀色的光華。（1）與詩歌的前兩節(jié)側(cè)重描寫白樺的外在形象相比，后兩節(jié)側(cè)重展現(xiàn)白樺的。
（2）“朦朧”是因?yàn)榭床徽媲?，“寂靜”則是聽上去沒聲音。在這樣的環(huán)境里，白樺“玉立著”，你感覺作者把白樺當(dāng)作了什么？
（3）“閃著”是一種靜止的狀態(tài)還是活動(dòng)的狀態(tài)？這個(gè)詞語可以使白樺富有怎樣的美感？
（4）作者為什么要贊美白樺呢？發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：15引用：1難度：0.6104．班里準(zhǔn)備排演《小英雄雨來》的話劇，請(qǐng)你也來參與吧。
（1）班里找了幾張圖片用來設(shè)計(jì)話劇的宣傳畫，請(qǐng)你按時(shí)間順序排序。
（2）班里準(zhǔn)備選擇一張圖片設(shè)計(jì)主打宣傳畫，你的選擇是第（排序后序號(hào)）張，理由是
發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.6105．閱讀。
在電腦上種蔬菜 從古到今，人類都是“面朝黃土背朝天”，辛辛苦苦地在田間耕作。然而今天，科學(xué)家們已能在電腦上“播種”了。你看，隨著科學(xué)家的操作，電腦屏幕上出現(xiàn)了一組破土而出的小麥苗，小麥苗漸漸長(zhǎng)大，葉子展開、開花、抽穗，然后結(jié)出顆粒飽滿的種子。他們?cè)陔娔X上“種出”了小麥。
這是怎么回事呢？原來，這是科學(xué)家在利用高智能的電腦，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行模擬。為什么要這樣做呢？我們知道，農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期比較長(zhǎng)，影響生長(zhǎng)的因素很多：自然環(huán)境、氣候、蟲害，甚至農(nóng)作物自身的因素等，都會(huì)影響農(nóng)作物果實(shí)的好壞和產(chǎn)量的多少。目前，人們對(duì)農(nóng)作物的研究都是在田間或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)進(jìn)行的，方法陳舊，而且它的時(shí)間又很長(zhǎng)。
在電腦上模擬農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程，目前最主要的目的是更好地“種出”蔬菜。如，為了在電腦上“種出”優(yōu)質(zhì)的番茄，科學(xué)家制作了番茄生長(zhǎng)的全過程畫面。他們用電腦模擬番茄的分枝模式，研究番茄的枝條長(zhǎng)在主干的哪個(gè)位置，葉片在哪里長(zhǎng)出，番茄的果實(shí)才能長(zhǎng)得更好，因?yàn)槿~子是果實(shí)中營(yíng)養(yǎng)成分的主要來源，果實(shí)的好壞和它距離葉片的遠(yuǎn)近有關(guān)。通過電腦模擬，科學(xué)家就能找到葉子如何生長(zhǎng)，如何展開，才能更好地吸收光照，結(jié)出豐碩的番茄果實(shí)。
相信不久的將來，我們就可以根據(jù)電腦模擬的結(jié)果培植出新型的、更理想的蔬菜品種來。
（1）結(jié)合上下文，解釋“面朝黃土背朝天”的意思。
（2）下列語句中三處引號(hào)的用法各是哪一種？選擇正確的序號(hào)填在橫線上。
A.表示直接引用 B.表示強(qiáng)調(diào) C.表示特殊含義
①從古到今，人類都是“面朝黃土背朝天”，辛辛苦苦地在田間耕作。
②然而今天，科學(xué)家們已能在電腦上“播種”了。
③他們?cè)陔娔X上“種出”了小麥。
（3）人們?cè)陔娔X上種蔬菜，目的是。
A.為了在辦公室工作，環(huán)境更加舒適。
B.更好地“種出”蔬菜。
C.提高工作效率。
D.提高蔬菜的抗藥性。
（4）短文第3自然段運(yùn)用了的說明方法。用“_____”在文中畫出相關(guān)語句。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：34引用：1難度：0.6106．繁星（一三一）大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親??！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。（1）讀詩并回答下列問題。
兩首詩都是用了面對(duì)面式的交談形式，首句呼出了詩歌的對(duì)象，第一首詩的對(duì)象是，第二首詩的對(duì)象是。兩首詩都是贊美對(duì)方，并且都運(yùn)用了比較，第一首用星光和花香同海的波濤的清響來作比較，第二首詩用鳥兒歸巢躲避風(fēng)雨和來作比較。贊美了海的波濤的清響帶給“我”思潮的澎湃，贊美了母親的溫柔堅(jiān)強(qiáng)幫助“我”躲避心中的風(fēng)雨。
（2）你能用這種比較的方法來贊美事物嗎？試著寫一寫。
黑夜匍匐著，
仿佛。
黎明撕碎了暗夜，。
（3）現(xiàn)代詩與古詩有很大的不同，讀上去最大的不同是什么？
（4）這兩首詩選自的，詩人原名。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.8107．芙蓉樓①送辛漸
[唐]王昌齡②
寒雨連江夜入?yún)牵?br />平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。【注】①故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。②王昌齡：盛唐詩人，寫作本詩時(shí)被貶為江寧縣丞。
（1）根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。首句中點(diǎn)明了詩人送別辛漸的季節(jié)。
（2）請(qǐng)說說第二句中“孤”字好在何處。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：19引用：1難度：0.5108．一只胖胖的小手在我手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。（仿寫句子）
發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：18引用：2難度：0.7109．根據(jù)課文《小英雄雨來（節(jié)選）》內(nèi)容完成練習(xí)。
課文是按照的順序?qū)懙?。照樣子給其他五個(gè)部分列出小標(biāo)題。
①游泳本領(lǐng)高 ②③④⑤⑥發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：13引用：1難度：0.7110．閱讀和理解。
鄉(xiāng)村往往給人以貧窮和狹小的感覺，我眼中的鄉(xiāng)村卻是一幅景色宜人讓人流連忘返的畫卷。
我尤其喜歡鄉(xiāng)村的春天與秋天！
春天，天剛蒙蒙亮，鄉(xiāng)村的天空就籠罩上了一層薄薄的云霧。云霧中的那一片片金黃色的油菜花猶如金色的海洋。微風(fēng)一吹，整片海洋就掀起了金色的波浪。走近一看，一朵朵油菜花上還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢。那晶瑩剔透的樣子好似一顆顆珍珠。幾只辛勤的小蜜蜂早早地來到了油菜花叢中正嗡嗡地采著花蜜。美麗的蝴蝶也不甘落后扇動(dòng)著輕盈的翅膀在花叢中翩翩起舞。遠(yuǎn)處的山坡上那勤勞的農(nóng)民伯伯正彎著腰辛勤地插秧呢！
秋天的鄉(xiāng)村到處都是一派豐收的景象。走進(jìn)鄉(xiāng)村你就會(huì)看見那些正在收獲糧食的人們。他們有的正拿著鐮刀在稻田里收割稻子；有的正提著果籃在果園里采著果子；有的高舉著魚竿在池塘邊正專注地垂……秋天的鄉(xiāng)村到處洋溢著豐收的喜悅。
回味著鄉(xiāng)村一幅幅美麗的畫面，我不禁感嘆道：“多美的田園風(fēng)光??！如詩如畫，讓人無法自拔?！?br />（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
（2）文章用“卻”串聯(lián)起對(duì)鄉(xiāng)村的兩種看法，突出了作者對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛之情，這兩種看法分別是：的云霧的海洋的露珠的景象地采蜜地插秧稻子果子，“我”眼中的鄉(xiāng)村是。
（3）“那晶瑩剔透的樣子好似一顆顆珍珠”“美麗的蝴蝶也不甘落后扇動(dòng)著輕盈的翅膀在花叢中翩翩起舞”“他們有的正拿著鐮刀在稻田里收割稻子；有的正提著果籃在果園里采著果子；有的高舉著魚竿在池塘邊正專注地垂……”分別運(yùn)用了、、的修辭手法。（填序號(hào)）
①排比
②擬人
③比喻
④對(duì)偶發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：52引用：1難度：0.5
