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更新：2025年02月28日
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2081．按要求寫句子。
（1）雨來游泳本領(lǐng)很高。雨來很機(jī)靈。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
（2）雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）
（3）葦絮飛起來。（擴(kuò)寫句子）發(fā)布：2024/11/24 15:30:2組卷：31引用：1難度：0.82082．按要求完成句子練習(xí)。
這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）把這句話改為陳述句：
（2）“偉大的奇觀”指的是。這句話抒發(fā)了作者、大自然的思想感情。發(fā)布：2024/11/24 15:30:2組卷：21引用：1難度：0.52083．（1）將下列成語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
（2）上面成語與李白有關(guān)的是囊螢 讀懸 刺股壁偷光鐵杵成 門立雪手不 卷。
上面成語與匡衡有關(guān)的是。
（3）“手不（ ?。┚怼钡囊馑际?。
（4）寫一寫其中一個(gè)成語故事的內(nèi)容。發(fā)布：2024/11/24 14:30:1組卷：16引用：0難度：0.82084．補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。
（1）寫出像“震耳欲聾”這樣帶“欲”字的成語：風(fēng)華正 積 成疾而不舍震耳 聾堅(jiān)持不 一如 往、。
（2）“因長期工作，勞累過度而生了病?！边@個(gè)意思可以用成語來概括。發(fā)布：2024/11/24 13:0:1組卷：49引用：3難度：0.72085．給下列句子中冒號的作用選擇合適的選項(xiàng)。（填序號）
冒號的作用有：①用于稱呼語后邊，表示提起下文。②用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。③用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。④用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。⑤用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。
（1）同學(xué)們：明天記得帶手工作業(yè)！
（2）黃山有美景：奇松、怪石、云海、溫泉。
（3）兒童劇《丑小鴨》公演時(shí)間是2019年12月22日，地點(diǎn)：上海劇院。
（4）總結(jié)：臺風(fēng)危害很大，要提前預(yù)防。
（5）媽媽說：“作業(yè)是你自己的，你自己安排吧！”發(fā)布：2024/11/24 13:0:1組卷：93引用：2難度：0.82086．照樣子，寫詞語。
（1）例：毛茸茸（ABB式）、
（2）例：姍姍來遲（AABC式）、
（3）例：白雪皚皚（ABCC式）、發(fā)布：2024/11/24 10:30:1組卷：218引用：4難度：0.72087．照樣子，寫一寫。
折——浙——（浙江）
察————
居————
族————
原————發(fā)布：2024/11/24 9:30:6組卷：21引用：2難度：0.72088．課文直通車。
（1）《囊螢夜讀》選自，故事的主人公是，從這個(gè)故事中我們懂得的道理是：。
（2）《鐵杵成針》選自代（人名）的，故事的主人公是，讀了這個(gè)故事我們懂得的道理是：。
（3）與《囊螢夜讀》類似的古代善于勤奮學(xué)習(xí)的成語故事還有。發(fā)布：2024/11/24 9:30:6組卷：50引用：1難度：0.92089．形近字組詞。
拭 晌 埋 滲 試 響 理 慘 發(fā)布：2024/11/24 7:30:1組卷：24引用：1難度：0.72090．讀句子，按順序?qū)⑵匆魧懗蓾h字，寫在橫線里。
小小的天窗是孩子們唯一的wèi jiè。透過那小小的玻璃，雨腳在bǔ落bǔ落地跳動，月光下的河tān好像披上了銀zhàng,閃shuò著清幽的光芒。透過那小小的玻璃，云彩變幻成灰色的biān fú、唱歌的夜鶯、bà氣的貓頭ying,世界一下子ruì利起來!發(fā)布：2024/11/24 7:0:1組卷：16引用：0難度：0.6
